“珍爱生命,幸福成长”方案.docVIP

鹤峰乡中心学校 关于开展“珍爱生命 幸福成长”主题活动的方案 一、指导思想 我校积极以党的十八大精神为指导，以科学发展观为依据，以建设和谐校园为宗旨，坚持“以人为本”的治校思想，以“礼仪教育”、“养成教育”为重点，着眼于全体学生的身心和谐发展，着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，加强对学生的理想信念教育、行为规范教育、心理健康教育，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础，为营造健康和谐的生命环境奠定基础。 在活动中积极引导学生认识自我，珍爱生命，树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展，把生命意识渗透到每个学生的心里。 二、活动主题 珍爱生命 幸福成长 三、活动时间 2012年11月-2013年6月 四、活动内容与形式 第一阶段 启动阶段（2012年11月） 1、由我校特岗教师为学生演讲自己对“珍爱生命，幸福成长”的理解与经历，为学生树立榜样。 2、国旗下讲话举行“珍爱生命教育”活动启动仪式。 3、充分发挥学校红领巾广播站的作用，开展学生生命教育活动。 4、组织学生观看《感动中国》，引导体会生命的意义和价值。 5、结合节日开展“我的爸爸妈妈”相关活动，让学生体会幸福，学会感恩。 6、继续加强行为规范教育，组织学生结合日常行为规范细则，反思自己的不文明行为，让学生体会老师、父母在自己的成长过程中所付出的辛勤汗水，激发学生爱老师、爱父母之心，从而进一步珍惜自己的生命。 活动第二阶段（2012年12月-2013年4月） 一、理解生命，珍惜幸福 1、读名着：要求学生积极阅读《鲁滨逊漂流记》、《小草和大树》、《钢铁是怎样炼成的》、《秋天的怀念》、《假如给我三天光明》等作品。了解名人珍惜生命、与灾病顽强斗争的事迹，加强对生命意义的认识和感悟。 2、看影片：组织学生观看生命教育影片。 （1）《生死时刻》电影； （2）“防火与逃生”系列片； （3）交通安全教育系列片。 3、多宣传：利用升旗仪式、大队部板报、班级墙报、班会、队会等活动阵地，开展珍爱生命教育活动。 二、尊重生命，创造幸福 让学生走上街道、社区、公园，了解环保的重要性，搜集不文明的行为、习惯，对生活中常见的环境问题进行调查，利用调查、查阅资料等方式了解环境污染对生命的影响并提出自己的意见和建议，最终形成保护环境的共识。 2、开展“爱护公物、从我做起”系列主题班会活动。 3、召开“如何让我的生命更有意义”主题班会、演讲、朗诵、征文等比赛。引导学生思考、探讨生命的价值、责任，教育学生学会珍惜生命、阳光生活。 三、保护生命，享受幸福 1、积极开展“我运动、我快乐、我健康“的阳光体育活动。不断增强学生的体质，树立“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的意识。 2、加强心理健康教育。开齐上足心理健康教育课，开放“心理咨询室”，四到六年级开展“心理日记循环写”活动，搭建沟通平台，对心理上需要特殊关爱的学生及时进行心理上的辅导，生活上的帮助。 3、开展主题活动，引导学生树立正确的价值观。 a、挫折教育 （1）组织学生到敬老院开展志愿者服务活动，让学生在活动中感受到自己生活的幸福与生命的可贵。 （2）组织学生观看“恐龙”与“冰河世纪”两部电影，让学生感受到在挫折与绝望中追求生命的意义。 b、法制教育 ①请法制副校长来校做法制教育讲座。 ②利用品德课、晨会、班会等时间加强法制教育，增强学生知法、守法、用法的意识。 ③对六年级学生进行青春期教育。 c、安全教育 ①组织学生收看火场自救与逃生教育。 ②开展自救自护安全讲座，对学生培训意外伤害护理办法。 ③组织师生开展消防演习。切实培养学生自我保护意识。 四、激扬生命，提升幸福 1、利用暑假组织学生上网观看电影《垂直极限》、《阿甘正传》，引导学生勇于面对困难和挫折。并开展爱国主义影评征文活动。 2、开展“我进步了！”的主题教育活动。进一步激发学生讲文明、讲礼貌、讲诚信的意识，为激扬生命，提升幸福奠定基础。 3、开展“激扬生命，争做四好少年”主题队会活动。进一步帮助学生树立激扬生命，为国家的繁荣富强无私奉献的精神。 第三阶段 总结阶段（2013年5月） 1、家校积极联系，把学生生命教育延伸至家庭，让家长也参与评价孩子的优缺点，使每个学生树立良好的生命意识。 2、各班结合活动开展情况写出活动总结； 3、团队总结表彰一批“珍爱生命，幸福生活”的积极分子。 4、学校及时总结反馈，搜集整理，把一些好的做法及时上报网上家长学校。 鹤峰乡中心学校 2012年11月13日