《C语言程序设计》实验教学大纲1.docVIP

《C语言程序设计实验》教学大纲 一、本大纲编写的依据是《C语言程序设计》教学大纲。实验总学时：32学时 学分：1学分 二、适用专业：全院C语言公共课 三、考核方式及评定标准： 实验操作能力50%，实验报告50% 四、配套的实验教材或自编指导书： 《C语言程序设计学习指导》 五、实验项目概述与学时分配： 实验一：C语言开发环境与输入输出（4学时） （一）实验类型：演示性 （二）实验类别：学科基础 （三）每组人数：1人 （四）实验目的和实验能力要求： 1.学习Turbo C2.0集成环境，掌握源程序编辑方法； 2.掌握在Turbo C2.0集成开发环境中编译、调试与运行程序的方法； 3.通过运行简单的C语言程序，初步了解C语言源程序的特点。 （五）实验内容： 1.设计一个C语言程序，输出以下信息： *************** Hello！ *************** 2.设计一个程序，从键盘输入一个圆的半径，求其周长和面积。 3.设计一个程序，从键盘输入一个小写字母，将它转换成大写字母输出。 4.输入一个华氏温度，要求输出摄氏温度。公式是：C=（5/9）*（F-32）。 5.输入一个球的半径，求其表面积和体积。(S= 4πr2,V= 4πR3/3)。 （六）主要仪器设备： 1.计算机：CPU: Pentium III 600MHz以上 RAM：256M以上 硬盘空间：4G以上 2.操作系统: Windows2000 、WindowsXP、Windows2003 任选其一 3.软件要求：Turbo C2.0 （七）所在实验室：计算机实验室 实验二：程序流程控制应用（6学时） （一）实验类型：验证性 （二）实验类别：学科基础 （三）每组人数：1人 （四）实验目的和实验能力要求： 1.掌握Turbo C2.0集成环境中的单步执行； 2.熟悉if 与switch语句的格式、执行过程、使用方法及典型案例； 3.学会使用选择结构解决一般的实际问题，能编写简单的应用程序。 4．掌握循环结构while、do－while、for等语句格式、执行过程、使用方法及典型案例。 5．学习循环结构的嵌套使用。 6．掌握分支与循环综合程序的编写方法； 7．学习并熟悉break、continue的区别与使用。 8．学会常用数值与图形的编程方法。 （五）实验内容： 1．由键盘输入三个数，判断能否构成三角形。 2．某商店“五·一”长假期间购物打折。规则如下： 若每位顾客一次购物， ①满1000元，打九折； ②满2000元，打八折； ③满3000元，打七折； ④满4000元，打六折； ⑤5000元，打五折； 编写程序，输入购物款，输出实收款。 3．有下列分段函数： ?编一程序，输入x，输出y的值。 4．计算：S=1+2+3+4+…+n。 5．裴波那契数列的前几个数为1，1，2，3，5，8，……，其规律为： 6．求出100~200之间的所有素数，输出时一行打印五个素数。 7．编写程序用公式计算e的近似值。直到最后一项小于给定精度。 8．从键盘输入任意多个整数（-999为结束标志），计算其中正数之和。 9．求π近似值的公式为： 其中，n=1、2、3…设计一个程序，求出当n=1000时的π的近似值。 （六）主要仪器设备： 1.计算机：CPU: Pentium III 600MHz以上 RAM：256M以上 硬盘空间：4G以上 2.操作系统: Windows2000 、WindowsXP、Windows2003 任选其一 3.软件要求：Turbo C2.0 （七）所在实验室：计算机实验室 实验三：函数与宏定义的应用（6学时） （一）实验类型：验证性 （二）实验类别：学科基础 （三）每组人数：1人 （四）实验目的和实验能力要求： 1．了解函数的定义方法，理解函数的调用； 2．初步掌握函数的递归、嵌套调用； 3．掌握函数调用的实参与形参的传递。 （五）实验内容： 1．编写一个函数，用递归的方法求1+2+3+4+…+n的值。在主函数中进行输入输出。 2．编写程序，输入m和n(nm)，求的值。 3．编写程序，求两个自然数m和n的最大公约数和最小公倍数。 4．分别输入整数半径和实数半径，使用函数重载计算圆的面积。 5．使用内联函数计算长方形的面积。 6．用函数调用方法打印九九表乘法。 （六）主要仪器设备： 1.计算机： CPU: Pentium III 600MHz以上 RAM：256M以上 硬盘空间：4G以上 2.操作系统: Windows2000 、WindowsXP、Windows2003 任选其一 3.软件要求：Turbo C2.0 （七）所在实验室：计算机实验室 实验四：数组的应用（8学时） （一）实验类型：验证性 （二）实验类别