合作#183;博弈#183;协同校企协同创新机制研究.pdfVIP

2016年第5期 黑龙江高教研究 No．5，2016 Researcheson Education 总第265期 Heilongjiang Sefial Higher No．265 合作·博弈·协同：校企协同创新机制研究 王志国 (浙江经贸职业技术学院，浙江杭州310018) 摘要：校企协同创新有助于持续推进我国经济产业升级与供给侧结构性改革的实施。文章通过探析校企协同创新自组 织的形成与演化机理，明确主宰校企协同创新自组织的序参量，并通过构建隐性知识共享博弈模型，厘清校企隐性知识共享 不同行为背后的逻辑，提出相应的他组织策略影响序参量的形成与发展，以推动校企协同创新自组织的有序演化。 关键词：协同创新；自组织；序参量；博弈；隐性知识共享 中图分类号：G640