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《怎样帮助孩子与同伴》教学设计教学目标：1、通过学习要使学生学会彼此谅解、友好相处。 2、学会彼此以诚相待。3、初步掌握处理矛盾的简单技巧。
教学重点、难点：
根据教学目标和学生特点，我们确定了本文的教学重点是：引导学生初步掌握处理矛盾的简单技巧，形成友好相处的意识。由于中年级学生的辨析能力有限，在具体的生活实际中，会比较难体会到友好相处的重要性。所以本课时的难点就是：让学生发自同心地认同与伙伴友好相处的重要性。
教学过程如何同伴设置情境：班同学获得了同学们呢？ 2、活动：学学赞美别人。
两个一组，一个同学向另一个竖起大拇指，让另一个同学说一下感受。交换角色。情境剧
3、传话游戏
第一组：今天下午举行六一活动。
第二组：六一儿童节是我们的节日。
（三）技巧3：积极沟通
1、呈现问题
①有同学不问自取，他需要用橡皮、笔，不问同学就私自拿来用，对吗？应该怎样做？
②小吴的尺子不见了，他看见小云的尺子和他的一样，就说是小云偷了他的，小云一句话不说就哭了。你认为她们应该怎样做，才能消除误解？
（四）技巧4：为他人着想
出示5组同学们的照片，让学生判断谁的行为是为别人着想。
四、情感升华，互送友谊卡。（播放歌曲《找朋友》）
师：请同学们根据所学的内容，给你最好的朋友写一张“友情卡”，把你最想对他说的话写下来，并亲手交给你的好朋友。同学们可以自愿将你写的内容念给大家听。如何同伴
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