《我的母亲》导学案.docVIP

《我的母亲》导学案 学习目标 1．体会作者对母亲的感激、怀念和愧疚之情，分析母亲的性格及对我的影响。 2．理解母亲对“我”的“生命的教育”的内涵，懂得珍视亲情。 预习案 使用说明学法指导 1．反复朗读课文，将不认识、不理解的词语写下来，借助工具书或在小组内寻求解决。准确概括母亲的个性特征和对我的影响。老舍1899年~1966年，原名舒庆春，字舍予满族，祖籍北京。老舍是他最常用的笔名。《骆驼祥子》《四世同堂》中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》《茶馆》《龙须沟》1951年，创作歌颂人民政府为普通市民办实事的《龙须沟》北京市政府授予人民艺术家称号。 反复朗读课文，准确概括母亲的个性特征和对我的影响。 3.解释下列词语 （1）门当户对： （2）有求必应： 4.近义词辨析填空 （1）独立 独力 独力指单独依靠自己的力量做，如独力经营。独立指单独地站立，如独立山巅指自主地存在，如他们宣布独立指不隶属于某高一级单位的，如独立师指不依靠他人，如独立完成作业。句子中所涉及到的只要是有条明显的、具体的线，这线还可能是一道有形的建筑物，如城墙，如土埂，如大坝等，就用界线，其他抽象的事物的分界，就选用界限。 这道土坝就是黑龙江与内蒙古的殖民主义者的野心是没有的。温总理打给母亲的电话 他的亲人，有13亿之众。他的亲人，是一个国家的人民。这个人，就是温家宝。 今年在线交流时他说，因为我去年在剑桥访问期间，发生了一段不愉快的事情，我的母亲就是在那天看电视而出现脑溢血的。一个九旬的母亲，因为电视新闻播报了那一点不愉快的插曲，把万里之外牵挂儿子行程的母亲也伤害了。儿行千里母担忧，这寻常百姓家的母子深情，一样在总理家庭里荡漾。现在她行走不便，视觉面狭窄，只能看一个很小的空间。他说。在视频里，看见他眼里流露出湿润的光泽。他的母亲，叫杨秀兰。这位年过九旬的母亲，和中国那些普通的母亲一样，其实没有什么不同。早年，她只是天津城里一位寻常的小学语文老师。那时，他和母亲住在天津城里一条古朴的小胡同里，他与小伙伴们把门板卸下来当乒乓球台，他母亲喜欢把钥匙放在邻居家里，放学后，他便到邻居家拿钥匙：刘娘，我妈把钥匙放您这儿了？后来，他到北京工作以后，母亲还炸好面酱，托跑运输的邻居给他带到北京。后来，她的儿子成了一个国家的总理。他说：母亲对我的教育是永远忘记不了的，因为我出生在1942年，恰恰是在抗战时期，我在她身边知道了战争的苦难，知道了生活的艰难，从而懂得一个人要如何献身给国家。他这样深情地说。这绝不是一个国务院总理的即兴表达，这是一个孩子对母亲内心的感激和感恩。 三年前春天的下午，他到日本访问，在国会刚刚进行了一场可以载入史册的成功演讲后，他便给家里的母亲打电话：妈，我讲得怎样啊？在当天的电视直播里，双眼昏花的母亲一直看完了，接到他的电话，老母亲当即夸奖他：孩子，你讲得很好，因为你是在用心讲。他这才放心了。母亲是他信任的人，他等待母亲评论的心情，就像一个幼儿园孩子，等待老师给胸前佩戴大红花一样。在参加当日华人社团和中日友好团体近千人共同举办的欢迎大会上，他提起国会演讲结束后，打出第一个电话是给自己的母亲，说到妈妈在我小时候就教育我要讲真话时，全场爆发出经久不息的掌声。所有的人无不为他的亲情所动容，许多人眼眶里闪着晶莹的泪花，有的甚至被感动得泪流满面。一位日本老妇人，双手合掌向身旁一位中国人说道：你们中国人很幸福。有这样一位热爱妈妈的总理阁下，连我也感到很温暖在美国访问时，他再次回忆年幼时母亲对他的教育。他说：母亲从小就教育我，对人要真实、真情、真挚、真切。一个人如果做到四真就达到很高的境界。这些，在他做了一个泱泱大国的总理后，也是按照母亲的嘱托去做的。 在天津火车站候车大厅，他向一个哭泣的母亲伸出了慈爱的大手，那位母亲两岁的孩子，患了白血病无钱求医，母亲的哭声揪痛了他的心。在他的关心下，孩子入院了，后来，他又自己捐助1万元给孩子治病。在视察路上，他中途下车，把手伸向了那位刚从庄稼地里劳作回来的母亲，后来，在这个国家掀起了为农民工的讨薪风暴。在前年的地震灾区，多少次，看到他情不自禁地流泪这个风尘仆仆的老人，有一颗柔软而滚烫的心在绵延奔腾。 多幸福啊，总理的母亲。念天下苍生，也念母亲安康。即使在他年近七旬时，只要母亲健在，他为这个国家的付出，也有母亲一直在默默地看着他。每当他外出视察与访问，雷打不动的，是母亲在新闻里对他的张望，在心里对他的念叨。而他，无论怎么繁忙，也还记得，常常给母亲打一个电话。老舍在《我的母亲》中写道：人，活到八九十岁，有母亲在，便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。 给母亲打电话回家的总理，一个赤子的深情，才让他常常《仰望星空》，正如他在诗里诉说的那样：那永恒的炽热让我心中燃起希望的烈焰