《思想道德修养与科学文化修养》广东省佛山市高明区第四中学罗德雄.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀 教学案例评选 姓 名 罗德雄 学校名称 广东省佛山市高明区第四中学 联系方式 0757手 机 联系地址 广东省佛山市高明区第四中学 电子邮件 fs6612@163.com 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 课题：《思想道德修养与科学文化修养》 ★教案背景 1.面向学生：中学 2．学科：高中政治 3.课时： 1课时 4．课型：新授课 5．教材版本：人民教育出版社 普通高中课程标准实验教科书 6.学生课前准备： （1）.从百度搜集相关资料 （2）.按导学提前学习 ★教学课题 明确每一个人都应该在履行公民基本道德规范的基础上，不断追求更高的思想道德目标。 教学目标： 1、知识与技能 （1）识记思想道德修养与科学文化修养的含义。 （2）理解思想道德修养与科学文化修养的关系。 （3）探讨追求更高的思想道德目标的要求。 2、过程与方法 （1）自主学习：本框的知识内容； （2）自由辩论：评析思想道德修养与科学文化修养的关系； （3）讨论：面对日常生活中的道德冲突，如何在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。 3、情感、态度与价值观 青年学生在学习文化知识中要追求更高的思想道德目标，选择并践行正确的道德原则。 教材分析 本框是《文化生活》全书的落脚点。本框题设计突破传统的道德教育，更强调直面生活中的道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击和挑战；通过提高自身的科学文化修养特别是积极参加各种有益的文化活动，不断提高自己的思想道德水平。重点在于弄清楚思想道德修养和科学文化修养的关系。难点在于阐述产生道德冲突的原因及面对日常生活中的道德冲突，如何在遵守基本行为准则基础上，追求更高思想道德目标。 【教学重点】思想道德修养与科学文化修养的关系。 【教学难点】追求更高的思想道德目标。 【教学手段】视频片段，PPT演示文稿 【教学课时】1课时 【教学策略方法】 【教学策略方法】 1． 课前准备： ⑴学生充分预习教材，掌握课文的相关知识内容。 ⑵利用百度搜索关于文字资料和图片资料、视频，做成PPT在课堂上给同学们演示，感受道德的力量。 ⑶分小组搜集辩题的相关资料。【自由辩论】——正方：反方： ① 情景教学法，利用多媒体教学手段图片、视频等展示。 ②?课堂辩论法。 ③?启发式教学，启发学生思考面对道德冲突时如何判断选择。 ④?体验式教学，让学生体验思想道德修养的价值。 ⑤?准备学习提纲，释疑解惑，采用列举法、讲授法、读书指导法相结合。 ⑥ 学生学法：自我阅读法、列举法、辩论法、讨论法等自主学习法。 ★教具准备 传统教学工具（粉笔+黑板）、白板教学 教学过程： 一、【导入，直面生活】 探究活动1【百度视频】/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=fr=sf=1fmq=1354758333984_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E5%B9%BF%E5%B7%9E%E5%9C%B0%E9%93%81%E6%8A%A2%E5%BA%A7上午，广州地铁4号线爆发了一场令人痛心的抢座战。涉事双方分别为一名年约七旬的阿伯和一名20多岁的男青年。扭打中，男教师头部、手臂布满血迹，耳朵被咬破一块，老人鼻部受击流血，车厢地板上血迹斑斑。据悉，阿伯原是天河区红会的工作人员，现已退休，而男青年是中学老师。对于这场抢座引发的打斗，你怎么看呢？ 师：地铁谩骂互殴现象，折射出当今经济迅猛发展、过度追求自身利益的浮躁氛围下，人们社会公德的缺失。 /s?ie=utf-8bs=%E9%81%93%E5%BE%B7%E7%83%AD%E7%82%B9%E6%A1%88%E4%BE%8Bf=8rsv_bp=1wd=%E5%B0%91%E5%A5%B3%E7%B4%A2%E8%A6%81%E9%92%B1%E8%B4%A2%E5%BD%93%E8%A1%97%E6%AE%B4%E6%89%93%E6%AF%8D%E4%BA%B2+%E9%81%93%E5%BE%B7%E7%BC%BA%E5%A4%B1%E5%A6%82%E4%BD%95%E8%A1%A5%E6%95%91%EF%BC%9Frsv_sug3=2rsv_sug=1rsv_sug1=1rsv_sug4=187rsv_n=2inputT=985016 8月23日，在乌市新民东街宏大广场附近，一名年轻女子手推、脚跺同行的中年女子，当路人上前劝阻时竟