《洒向学生都是爱》讲座心得体会.docVIP

听《洒向学生都是爱》之后 今天听了王主任的讲座，感受颇深。王主任不仅通过几个镜头深入浅出地剖析了为什么要当老师，还结合自己的经历告诉我们应该当一名怎样的老师。 听到王主任自己年轻时为什么要当教师时，我自然而然地想到了自己。大学毕业之前，我凭着满腔热血想到社会上闯一闯。家里人却不同意，认为女孩子应该找份稳定的工作，当然教师这个职业是首当其选。真是机缘巧合，当时凤一小正好缺教师，就这样我便“稀里糊涂”地走上了教师这个岗位。 刚开始走进学校，很忐忑，心中充满了未知数。不知道应该迎接我的是一批怎样的孩子，而我也不知以怎样的姿态面对他们。当我走进班里的那一刻，一群可爱的孩子立刻把我围了起来，并热情地叫跟我打招呼、问东问西。孩子们此刻就像一张张白纸，而我就是个画家，究竟这张画上画出怎么的东西，填充什么样的颜色，全凭我之手。顷刻间，我认识到教师这个职业的神圣而伟大。从此我想我便以这份工作而感到光荣。 仅凭着满腔热情还不够，我知道怎样去当一名好老师才是一名刚走上工作岗位的老师去思考的问题。最重要的我认为要先让学生们喜欢我。于是我对自己提出了四点最基本的要求。 首先我要做一名有爱心的老师。能把自己无私的爱分给每一名学生，做到面向全体，一视同仁，心底无私。以后无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，对学习积极主动者要给予及时的鼓励，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激。 其次我我要做个有耐心的老师。不会因为学生的屡教不改而灰心放弃，半途而废。不会因为学生的“变本加厉”而懊恼生气，恼羞成怒。我要学会耐心等待，给孩子足够的时间；学会?耐心指导，给孩子搭梯建桥。；学会耐心发现，找到学生身上的闪光点；学会?耐心教育，找到开启孩子心门的钥匙。 接下来我想做个细心的老师。 能认真了解每个学生的家庭情况，了解他们所思所想、性格秉性和行为习惯。能细心地发现学生和班级里的细微变化，将不好的情况扼杀在摇篮，而对于正确的行为能够及时给予鼓励和表扬。 最后我想做个有恒心的老师。恒心，就是用“水滴石穿”的精神去教育学生、影响学生、感化学生。学生的问题往往不是一次两次就可以解决，也并不是有了一个相对完善的管理制度就可以解决所有的问题，它更需要长时间的教育、潜移默化。冰冻三尺非一日之寒，为山九仞,岂一日之功，要做好教育教学工作仅凭一腔热情、一时的心血来潮那是不现实的，这就要求我必须具有恒心，要坚持不懈、持之以恒。 以上是我对自己提出的四点希望，在以后的教学中我也一直在马不停蹄的朝这个方向去努力，争做一名好老师。 单单让学生喜欢上我还不够，我还想让学生喜欢语文。所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这是我们孔子为教多年总结的经验。不错，我也想向孔夫子学习，不仅让学生学习到语文知识，我还想让学生喜欢语文，最后让学生以学习语文为乐。 经过一段时间的努力，我做到了。每当上完课后，孩子们都会围着我久久不肯离去，让我为他们答疑解惑。每天都会有人问我：”王老师，下节课是谁的课？当我说：“我的课”以后，一群孩子都会兴高采烈地说：“耶耶，王老师的课，下节是王老师的课”。有时我们班的小班长会到我办公室说，老师某某课你给我们上语文课吧。真的，每当这个时候，我都会感到特别自豪、特别满足。即使我教的孩子们考试分数不理想，我也不会难过，因为我做到了一点，就是让孩子们喜欢上语文课，让他们在快乐中学习，以学习语文为乐。 就这样一晃三年，我一味地沉醉在自认为的“小成功”和小得意之中。当我重新来到一所新的学校时，我发现我已经不在具有优势，我并不能地保质保量完成我的工作，总是出现失误。这时我突然意识到了我自己存在的很多不足。几年的“养尊处优”的教学生涯已经结束，迎接我的事一个全新的工作环境，我该将怎样去迎接“挑战”呢？ 听了王主任的讲座后，我便豁然开朗，很快我便有了自己的打算。首先一定要积极主动地向老教师请教。作为新教师我必须主动找几位经验丰富，教学水平高，业务熟练的老教师，并当作长期学习的榜样，交流的对象。遇到难题时，及时寻求老教师们的帮助，学习他们在处理相同的问题时采取的方式方法。还有要经常细致的观察他们工作的点点滴滴，不断的和自己的方法来比较，找出不同的地方，深入思考其中的差别。教育教学中，及时修改自己失误的做法。 其次，要及时“充电”——读书。教师的学习首先应该是提升自己的。提升了自己才能够以自己的能力、思想、智慧及人格去影响学生。要牢记 “要给学生一杯水，自己先要一桶水。”要想自己的这桶水一直源源不断，成为鲜活的流动的水还需要我认认真真地去读书。我决定以后每天给自己半个小时的时间去“充电”，学习他人的优秀经验。最后，还要及时总结工作中的得与失。记下来教学时常出现的闪光点，定期反思教学中的不足之处，然后牢记学生的创新等等。 实践之后虽然还是很忙，