推荐与一个给高中英语掉队生快速补差的方案.docVIP

推荐一个给高中英语掉队生快速补差的方案 对于学生英语基础比较差的高中班级，按高中的课标、教材进行教学，往往事倍功半甚至劳而无功。要改变这个局面，必须跟学生把必要的基础补上来。 其实每一个老师，尤其是非重点高中的老师，都不可避免地给学生随时补些基础。但对于基础几乎为零的学生，结合高中课本，碰到学生不会的就补，不足之处显而易见： １知识点太多太分散、缺乏系统性、主次不分，不利于学生掌握； ２很费时。有限的时间无法深入，每每蜻蜓点水，因此有的知识尽管反复提到，学生还是不懂； ３目标还是高中教材，学生不易从平时的检查和考核中获得成就感，不利于帮助差生重新树立信心； ４老师辛苦。不仅要备高中的课，还要准备补基础的内容； ５补习的内容没有计划，缺乏足够的练习和检测，不利于巩固。 　　 本人受这种学生困扰多年，一直在摸索解决办法。经过多年的实践，终于弄出一套方案：集中一定时间（１－２月）把最基础的东西，尤其是作为学习必备工具的东西给学生补了，再继续上高中课本。这样，原来基础特别差的学生也可以在老师指导下自己学习高中课本，不再是英语课的旁观者。无法抽出整块时间给学生补的时候，就每周省出一两节课（对于差班学生，上高中课程多数学生不懂，上快上慢都一样，不如上快点，指导基础好的那一部分自己去完成有关任务），加上早晚自习等有计划地给学生补——老师做的奉献够多了，多做一点又何妨？为了学生，也为了自己的教学