《狼》的教学设计.docVIP

莎车二中“教坛新秀”比赛课教案 《狼》教学设计 所在单位：莎 车 二 中 学段学科：初 中 语 文 授课人员：张 雪 蕊 授课时间：2015—3—20 《狼 【教学目标】 知识与能力： 1、积累文言词语，理解词的不同含义和多种用法。?? 2、正确、流畅地朗读，并能基本背诵课文。?? 过程与方法： 3、揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。? 4、能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。情感态度与价值观： 多角度分析问题；关注社会，探究人与动物的关系。?? 【教学重点】?? 1、把握古文朗读的方法，积累文言词语，体会语言的精妙。?? 2、逐步培养学生客观认识社会，对美好自然的关注。 【教学方法】?诵读教学法、合作探究法 【课时安排】?一课时?? 【课前准备】 制作多媒体课件；搜集有关狼的文章及图片；学生借助工具书解决生字词，了解文言词语的多义现象；反复阅读，理解课文内容，圈点勾画，有疑难之处画上“？”；搜集与狼有关、带狼字的成语或歇后语，根据自己的了解画出狼的形象或与情节有关的画面。?? 【教学内容】?? 《狼》出自清代小说家蒲松龄《聊斋志异·狼三则》之二，情节曲折紧张，语言描绘生动形象，既表现了狼的贪婪、凶狠、狡诈的本性，也突出了屠户的勇敢机智。教学中，还可以引导学生