《由日记到板报——文本框的应用》说课稿.docVIP

《由日记到板报——文本框的应用》说课稿.doc

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《由日记到板报——文本框的应用》说课稿 一、教材分析 《由日记到板报—文本框的应用》是华中师范大学出版社出版的初中《信息技术》教材(第二册)第三章第4节的内容,教学对象是七年级学生。它是教材关于WORD知识的延伸,并且贯穿着以后整个WORD知识的综合应用。 二、教学目标 知识与技能:让学生学会根据板报的大小对页面进行设置及规划,熟练掌握横排和竖排文本框的插入和属性的使用,以及前面的WORD知识的综合应用。培养学生的自学能力,探讨能力,创新能力,审美能力,信息收集处理能力。 过程与方法:让学生在完成任务的过程中学会自主学习、自主探究、交流合作,学会倾听、展示、评价。 情感态度与价值观:通过小组的合作与交流,培养学生之间合作的团队精神和相互取长补短的作风,让学生自我展示、自我激励,在尝试中激发求知欲,在探索中获取成功的体验。 三、教学重点与难点 本节课的重点是收集和制作一份图文并茂的文稿。教学中力求创设真实的任务环境,以贴近学生学习和生活的主题 ,针对不同学生的学习现状与需求,采用学生感兴趣的内容,根据所教学生的特点与喜好,让学生高兴地、目标明确地进行学习。 《PowerPoint 中动画效果的设置》说课稿 尊敬的各位评委、老师:大家好! 我今天说课的题目是《PowerPoint 中动画效果的设置》。我将分四个阶段完成说课:一、教材分析;二、教学目标分析;三、教法和学法设定;四、教学过程分析。 一、教材分析 1、教材地位和作用 本节课选自于清华大学出版社初中版信息技术第二册第三单元的第三节课。本单元主要学习用PowerPoint软件制作多媒体作品,本节课是本单元的第三次课。在前面的两次课中学生已初步掌握了在PowerPoint中输入文本,插入图片,插入剪贴画,插入文本框等基础操作,并且学会了用PowerPoint来制作简单的多媒体作品。本节课是原有基础的一次提高课。动画效果设置是PowerPoint软件应用的一个亮点,是PowerPoint的重要功能。具有较高的实用价值。因此本节课在本单元占有非常重要的地位。 2、教学重难点: 教学重点:动画效果的制作。 难点:“自定义动画”对话框。??? 三、教法和学法设定 1.本节课在教学中以任务驱动教学法为主,并采用小组合作,自主探索的形式。本课教学是PowerPoint的动画效果设置,我将整个教学过程分成四个环节,并借助一幅蝶恋花作品的制作过程设计了三个基本任务,让学生围绕着三个基本任务进行学习。由于学生基础参差不齐,在课堂教学中我采用分组合作、互助探究的形式完成教学,这样不仅使学生学习目标明确,而且能够培养他们的合作精神和自主学习的能力。 2.创设轻松和谐的学习氛围,使学生时刻保持良好的学习心境。给学生提供更多表达、交流的机会,鼓励学生敢想敢说,让学生通过成功的作品,更多地体验一种成就感,进一步激发他们强烈的创造欲望。课堂教学的最终目的是“教是为了不教”,因此本堂课在教法和学法的落实上,强调以学生为中心,让学生带着一个个任务通过等方式,自我探索,本节课设计了四个教学环节:创设情境,导入新课 合作 探究,获取新知 综合练习呈现作品 归纳小结,课后拓展 教学环节 教学过程 设计意图 教师活动 学生活动 一、创设情境,导入新课 教师多媒体展示PowerPoint动画演示三毛流浪记 观看教师制作的三毛流浪记,并简单发表观后感。 1.通过创设情境,营造积极活跃的课堂氛围。激发学生对本节课的学习欲望与学习兴趣。 2.引出本课学习内容:为了使演示时更生动有趣,更有吸引力可以加入动画效果。 二、合作探究获取新知 任务一: 1布置探索学习任务,让全班学生寻找有关动画命令。 2.让找得快的学生口头介绍动画命令 打开PowerPoint,寻找动画命令,在教师的引导和小组同学的帮助下完成任务一,动画命令的寻找。 发挥学生的主体地位,让学生在互助学习中完成该项教学任务。 任务二:学习预设动画的设置 1、打开 “蝶恋花”练习作品; 2、设置任务将画面中静止的蝴蝶围绕着灿烂的花翩翩起舞,如何预设动画; 3、和学生一起归纳操作的要点,强调在设置动画效果时一定要先选定对象,否则“预设动画”菜单不能使用。 观看演示; 寻找幻灯片放映菜单下的预设动画命令; 和教师一起归纳操作要领; 练习实践; 让学生初步感受动画效果的魅力,感受动画设置原来是这么简单 教学环节 教学过程 设计意图 教师活动 学生活动 二、合作探究获取新知 任务三:自定义动画效果的设置 问题引入:1、倒飞的蝴蝶怎么样改变飞入的方向? 2、如何改变两幅图片的动画顺序? 3、如何使动画效果伴随声音出现? 4、出示学生完成的作品,和学生共同归纳操作步骤、要领。 分组探索,共同解决老师布置的三个问题,小组

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