《神奇的名字》教学设计与反思.docVIP

幼儿园教学活动设计与反思 活动名称 神奇的名字 活动班级 　大班 课时 1课时 活动设计背景 名字不仅仅是区别自己与他人的符号，更蕴含了父母的殷切希望与祝愿。一个好的名字展于人前，犹如一道密码，等待有心人的解码有的名字能让人耳目一新，也有的名字并非一眼明了，需要博学的人才能读懂蕴含其中的奥妙。名字总是寄托了家长对孩子的殷切期盼。结合幼儿年龄特点，我将名字和画结合一起，展开一次美术活动。 活动目标 1、尝试利用汉字的笔画结构的延伸，结合自己熟悉的事物进行想象。 2、体验字画设计的美妙和乐趣，进一步激发幼儿对创意美术的兴趣。 1、怎样延伸名字的笔画 2、怎样把名字和生活中熟悉的事物或物体联系起来。　 活动准备 1、 2、班内幼儿名字画PPT两张幼儿作画用的、油画棒 4、作画时用的钢琴曲一段 活动过程 开始（导入）部分 一 基本部分 三、询问名字的含义 师：你们知道自己的名字有什么意义吗？ 小结：爸爸妈妈把对我们的希望都寄托在我们的名字上，也表达了对我们的美好祝愿，你们会写自己的名字吗？ 四、写写自己的名字： 1、请一位幼儿上来书写自己的名字，要求写得大大的。 2、教师把刚才那位幼儿写的名字用电脑把它变成了一幅画。 3、出示ppt1字画： （1）请幼儿说说看到了什么？ （2）请刚才写名字的孩子说说还能看到自己的名字吗？4、教师出示班内另外一个小