《美丽的小路》生字教学设计.docVIP

《》设计 教学目标： 教学重难点： 教学过程： 师：今 师：今天要跟大家见面的这六个生字宝宝呀，谁来和他们打个招呼？ 指一生读 师：大家一起响亮地再和他们打个招呼吧。 生齐读 师：那你们仔细看一看，怎样才能把它写漂亮? 生仔细观察后分析生1: “”是上下结构的字，要想把它写好看就要上下各半。 师:你能从整体结构上观察，真棒。 生3：要写好字，字的撇要伸展开。 师：没错，只有伸展开这个字才会显得很舒展。 师：同学们观察得很仔细，现在老师就按大家的建议写一写这个字。 (师在田字格中范写，学生认真观察) 师：现在大家请拿起笔，在这优美的音乐声中像个小书法家一样写写这个字吧。(播放古筝曲《平湖秋月》)先摆出正确的写字姿势，在书上描红一个，书写两个。 （学生练写，教师巡视，个别指导） 师：写完的同学在你自己认为写得最漂亮的字旁边作个标记，然后和书中的范字比较一下，看哪写得不好，在田字格中再写一写。 (学生自我书写，自我纠正)