《苏幕遮》说课、教学设计及教学反思.docVIP

《苏幕遮》说课稿 怀宁县新安中学 孙敬先 尊敬的各位评委、老师： 大家好。我说课的题目是《苏幕遮》，现在从以下个环节来说说这首词的教学设计和教学理念。　　 教材分析 《苏幕遮》目标　 1.知识和技能　　因声求气，感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗词的意境美； 吟咏诗韵，体会诗词的情感美 。 2.过程和方法　　通过朗读、讨论、合作探究等方法,进一步掌握吟诵诗词的方法。　 3.情感态度与价值观 理解词人浓郁深切的思乡之情 说教学重点和难点 依据教学大纲的要求及本课在教材中所处的地位及作用，我将本课的教学重、难点设计为： 重点 难点：提高鉴赏诗歌的能力。说教法新课程要求以学生为主体，教师为主导　　 ①诵读讨论法 ②提问点拨法 ③自主探究法　　 教学过程 一、导入： （二）、诵读感知，初步赏析。 1、学生自读词文，词感情。 2、指定学生读，学生评、教师评点。 3、教师范读，学生点评。 4、学生自读反复揣摩。 （你认为每句中哪些字词最富表现力，该重读，为什么这样处理？） 5几名学生分析怎样朗读。教师总结：注意，停顿、节奏。 7、这首诗的上下片内容分别是什么？（设计意图：从总体上把握词的内容和结构） （设计意图，在诵读中领悟词人的情感变化，从整体上把握本文主要内容和情感，并且力求共同提高师生的朗诵