第3课从汉至元政治制度的演变（导学案）.docVIP

第3课 从汉至元政治制度的演变（导学案） 随州一中高二历史组 冷潇 【高效学习指导案】 【学习目标】 1.知识与能力：⑴列举汉代“中朝”、唐朝三省六部制、元代中书省等政治制度，说明中国古代中央政治制度的演变。⑵列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实，说明中国古代地方政治制度的演变。⑶从中央和地方制度两个层面说明中国古代政治制度的特点。 2．过程与方法：探究比较 3．情感态度与价值：⑴理解从汉到元专制主义中央集权制度对中国封建社会发展的影响。 ⑵体会中华民族管理国家的政治智慧。 【高效预习探究案】 【双基梳理】 一?、中央集权的发展 1.汉朝： （1）原因：初期，地方在很长一段时间里往往还是_____、_____并存。封国是朝廷的依靠力量，但有时也会与朝廷对抗。 (2)措施：汉景帝平定________；汉武帝颁布“_______”， 规定诸侯王死后，_______继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖。 （3）结果，王国越分越小，中央集权得到加强。? 2.唐中期： （1）措施：朝廷在地方设置了许多________。节度使名为朝廷藩镇，实际上在政治上享有较大的________，经济上控制着________，军事上拥有________，往往发展成为_______。 （2）结果：唐中期安史之乱后形成的_______局面，持续一百多年，严重削弱了中央集权。? 3.北宋： （1）背景：五代十国的分裂割据局面 （2）措施：军事上——兵权收归中央；充实中央________。 行政上——派________担任地方长官，同时设________负责监督。 财政上，地方赋税大部分由________掌控。 （3）结果：改变了唐末五代以来____________的局面，加强了中央集权；但是也形成了冗官、冗兵和冗费的局面，为北宋埋下了_________的祸根。 4.元朝： （1）措施：实行________制度。行省长官由朝廷任命。行省之下，分设___________，边远民族地区设________进行管理。行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受到______的节制。 （2）影响：行省制度便利了中央对地方的管理，加强了___________，巩固了多民族国家的统一。它的创立，是中国古代___________的重大变革，是中国_____的开端。 二、君主专制的演进 ?1.汉朝巩固——建立中（内）外朝，削弱相权 （1）原因：汉初，丞相集决策、司法、行政大权于一身，位高权重。 （2）目的：为了加强皇权。 （3）措施：汉武帝重用身边侍从担任________、________等，参与军国大事，建立________ （即“中朝”，成为决策机构）以削弱相权（三公九卿变为“外朝”，成为执行机构）。 2.魏晋南北朝——三省体制逐步形成 握有实权的先是_______，继而又有中书省、门下省，逐步形成________。 ?3.隋唐完善——完善三省六部制，三分相权 （1）措施：唐朝中央的三省中书、门下和尚书，分别负责_______、_______和________。隋唐时期在尚书省下设____________________六部. (2)影响：①三省的长官都是宰相，相权分散。三省相互牵制和监督，削弱了_______,保证了_______的独尊。②三省六部制度，是中国古代_______制度的重大创造，此后历朝基本沿袭这种制度。 ?4.北宋强化——分割相权 （1）措施：①设________作为最高行政机构，最高长官行使_______职权。 ②后来增设________、________和________，分割宰相的行政权、军权和财权。 (2) 影响：削弱了宰相的职权，皇帝得以总揽大权。 5.元朝进一步强化——中央设中书省 （1）措施：________是最高行政机构，长官行使______职权。相权得到加强。 （2）后果：元朝后期,______的权势越来越大，有时甚至左右皇位的继承。 ?三、 选官、用官制度的变化 汉朝——察举制 汉朝推行________，自汉武帝令郡国每年举荐孝、廉各一人，建立起人才选拔制度。 ________成为士大夫做官的主要途径。 魏晋南北朝时期——九品中正制 魏晋南北朝时期采用 ________，世家大族子弟依靠______即可步人仕途，朝廷要职多由世家大族担任。所以他们往往不注重提高才能，而真正有才学，但出身低微的人，很难到中央和地方出任高官。 ?3．隋唐——科举制 （1）背景：随着世家大族的没落，依靠门第选官的九品中正制已无法继续下去。 （2）内容： ________废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝时，政府开始设立________，科举制形成。唐宋元各朝继承并完善了科举制。 (3)影响：①科举制是封建选官制度的一大进步。它把