《辛弃疾词两首》导学案.docVIP

淮滨高中2014—2015学年下期一年级语文导学案 《弃疾词两首》 编写人：刘世杰 审核人：刘连昌 使用时间：2015年5月 第一课时?? 《水龙吟 登健康赏心亭》【学习目标】1、赏析《水龙吟》，运用联想和想象，领悟其中情与景浑然交触的意境。2、赏析《永遇乐》，能准确说出词中的典故，并理解其中寄寓的情思。3、背诵并默写《水龙吟》《永遇乐》。【教学重点难点】1、理解诗意，并能背诵默写。2、理解诗中典故的寄寓的情思。” 《永遇乐·京口北固亭怀古》 开禧元年（1205），作者时年66岁。这之前，辛弃疾因政敌的弹劾而被罢官。先后被闲置达八年之久！直到嘉泰三年（1203）又被朝廷召人京师，并派他出任镇江知府，这首词便是在镇江任上所作。这时宰相韩侘胄想用北伐做幌子来笼络时人，以提高自己的威望，扩大自己的权势。辛弃疾正是在这种情况下来到镇江任职的。他本以为到这里能有所作为，可以积极备战练兵，积蓄军事实力，准备北伐。但很快他便发觉了韩侘胄是为了邀功，只想草率出兵；而朝廷则毫无北伐复国之意。于是作者深感失望和气愤！他登上了北固亭时，联想起历史上这里的人和事，再回忆自己的经历，并对照自己的现实处境，更加感到悲愤不平！便以怀古为名，借用历史典故，把自己的一腔怒气和怨恨尽情地在这首词中发泄了出来。 补充：用典的意义和作用。 所谓用典，就是引古事古人来比喻今事今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法，统称“用典”。恰当地用典，可使诗文文情隽永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自况，感慨身世；或借古讽今等等。言简意赅，以一当十。 二．名句品味积累： ???青山遮不住，毕竟东流去?。 ???旧时茅店社林边，路转溪桥忽见? ???七八个星天外，两三点雨山前? ???众里寻他千百度，——?蓦然回首，那人却在灯火阑珊处? ???千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。一、通读全词，结合注释，给下列词语注音。 ??? 遥岑（?? ） ?????玉簪（?? ）??? ??螺髻（?? ）? ??鲈（?? ）鱼 ??? 堪脍（??? ） ?????倩（?? ?）?? ????揾（?? ） ????舞榭（? ??） 二、解释下列词语 ??? 遥岑远目：??? 玉簪螺髻：断鸿：???????????脍：????????????? ??? ??????? ??? 倩：?????????????揾：????????????????????????????????、探究学习 1、整体感知： （1）你感觉词的风格怎样？ （）2、分片讨论：（1）上片的主要表现手法是什么，试加以分析。 （2）下片的主要表现手法是什么，试加以分析。3、总结整合： 这首词，上片写景抒情，下片则是直接言志。境界阔大，气魄雄浑，寄意遥远，感慨深沉。通过所见所闻所感，层层展开主题。结构曲折而严谨。而且典故使用贴切精妙，天然浑成。不愧为传世之作。第二课时?? 《永遇乐·京口北固亭怀古》一、【基础知识梳理】： 1、给下列加点的字注音 孙仲谋（?） 舞榭（） 巷陌（? ） 金戈（ ? ） 元嘉（ ?）狼居胥（? ）仓皇（ ? ）可堪（? ）拓跋焘（）?张浚（ ? ）王玄谟（）?佛狸祠（?）（?? ）（?? ）2、解释下列词语，掌握在词中的意思：风流：?? 寻常：草草：北顾：可堪： 辛弃疾在文学史上被评论家讥之以“掉书袋”，原因是他的词作好用典故。全词用了哪几个典故？你认为每一个典故的用意是什么？（对照注释、材料分组讨论） 明确：上阙用了?? 下阕用了：?二、研习课文，探讨用典的意义和作用。 所谓用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法，统称“用典”。恰当地用典，可使诗文文情隽永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自况，感慨身世；或借古讽今等等。言简意赅，以一当十。 1.分析研讨前两个用典。?? 说说这两个人的共同点？用此二人典，蕴含了什么用意？）答案：分析研讨第三个用典。 ?辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是什么？（用典的用意何在？） 答案：?3，分析研讨第四个用典。 诗人写佛狸祠下祭神庙会的热闹景象，是什么心情？答案：?4、有人说最后一段洋溢的是满腔豪情，也有人说是悲情怨语，说说你的理解。分析研讨用廉颇典故的用意。 答案：豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派。豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，多给人一种积极向上的力量。代表词人以苏轼、辛弃疾为主。婉约派作品语言清丽、含蓄，表达的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或离愁别绪，或深沉幽怨