《陶罐和铁罐》第二课时教学设计.docVIP

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2017-06-12 发布于北京
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《陶罐和铁罐》第二课时教学设计.doc

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《陶罐和铁罐》第二课时教学设计重庆市石柱县双庆小学何国祥教学目标：正确、流利、有感情的朗读课文，特别是对话部分的内容。分角色朗读课文。理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。感悟文章寓意，并将所感悟的寓意融入到“对文章的补白”以及各种特点的陶罐与铁罐的对话中。　　师：动画城的叔叔阿姨听说了陶罐铁罐的故事，做成了动画片。（出示百度搜索的动画）问：这个动画怎样？　　生：没声音　　师：想不想给他配上音，互相练一练。　　师指名看画面配音读　　男女生分角色配音读　引：面对铁罐的奚落，陶罐不再理会，它为什么不理它了，是怕它吗？　引：陶罐不再理会铁罐，随着时间的流逝，这两个罐子最后怎样了呢？、请同学们默读10-17自然段，说说铁罐和陶罐各自的结局。板书陶罐和铁罐谦虚奚落傲慢善良无理取闹成为文物无影无踪不要用自己的长处去比别人的短处