《难忘的八个字》片段教学.docVIP

同学们我们来观看一组图片，这些照片中都是天生唇腭裂的孩子，他们和我们课文中的小女孩一样，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴，可这位小女孩却又是幸运的，因为她遇到了一个改变她一生的老师。她是谁？（伦纳德老师） 　　（1）请大家用自己喜欢的方式读课文第2自然段，这是一位什么样的老师？ 伦纳德老师胖胖的，很美，也很可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。 （3）这位老师不仅有着美丽的外表，更有着一颗美好的心灵，这样的老师我们怎么能不喜欢呢？那么文中的孩子呢？ 课件出示：每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是没有一个人比我更爱她。 过渡：为什么没有人比我更爱她？ 生：因为这里有一个不一般的故事。 2、过渡：这位可爱美丽的老师和小女孩之间到底有着一个什么样的故事呢？ （三）让我终生难忘的耳语测验 1、师：请你用你喜欢的方式读读课文第3~7自然段，看看你又读懂了什么？在这次耳语测试中，“我”是怎么做的呢？小女孩为什么会这么做？ 　　课件出示： 　　终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点儿，这样就可以听清楚老师的话了。 2、同学们，读读这段话，思考、讨论：（自由说，说透、说充分。体会小女孩不是故意撒谎，而是在保守自己的秘密，维护自己的自尊，避免受到更大的伤害。） 6、师：可怜的小女孩，她为了维护内心仅有的一点点自尊这次她又紧紧地捂住右耳，然后稍稍抬起一点儿。请你闭上眼睛和小女孩静静地等待着，等待着——(老师念：我愿你是我的女儿！) 7、老师为什么要这么对她说呢？ 8、那是老师对学生的爱，同样老师这里也有一句话是表达老师对学生的爱：我非常非常爱你 对比两句话，哪句更好？为什么？ 9、同学们，伦纳德老师没有因为小女孩的天生残疾而对她另眼相待，反而对她说：我愿你是我的女儿！ 10、伟大的师生情是多么的高尚啊！让我们一起来感受这高尚的爱，齐读：我愿你是我的女儿。 11、伦纳德老师是怎么对小女孩说这八个字的？ 轻轻地说。 那伦纳德老师轻轻地说道：我愿你是我的女儿！ 虽然声音很轻，但表达的情感却很真切。 伦纳德老师对这个残疾的女孩温柔得说道：我愿你是我的女儿！ 伦纳德老师把慈母般的爱送给这位心灵受到伤害的小女孩轻轻地说道：我愿你是我的女儿！ 就是这样一个对什么事情都很自卑，心情很悲伤的小女孩来说，当她听到了那位很胖，很美，温柔可爱的伦纳德老师对她的那番话，心情会怎么样？ 这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘。 想象一下，从此以后，小女孩又会是一个怎样的孩子？在以后的生活中再发生什么事情，她又会怎么对待？ 因为伦纳德老师的这八个字，这个自卑的小女孩成长为加拿大著名的作家。正是伦纳德老师的爱让小女孩恢复了自信心，重新感受到生活的美好。 师：谁愿意读一读这八个字，你怎么感受的就怎么读。 　　生1：“我希望你是我女儿！”（师：你读得很温柔。） 　　生2：“我希望你是我女儿！”（师：你读得很诚恳。） 　　生3：“我希望你是我女儿！”（师：你读得很深情。） 　　生4：“我希望你是我女儿！”（师：你读得很真挚。） 　　师：你们每个人的感受都不同，所以读出来的感觉都不一样，但老师可以感受到，你们每个人读得都很真诚。现在让我们一起来读一遍。 　　生齐读：“我希望你是我女儿！”