保护我们的听力PPT分析.ppt

耳的结构示意图 耳朵的作用 听了刚才的声音，你有什么感受呢？ 第一种声音嘈杂、刺耳，使人心烦意乱，我们就把这种类型的声音称为噪声。 第二种声音听起来悦耳动听，使人心旷神怡，我们称之为乐音。 声音的单位是分贝，一般情况下 40 － 60 分贝属于我们正常的交谈声音，60 分贝以上就属于吵闹范围了，分贝越高，噪声就越大。 哪些声音属于噪声？ 噪声对我们耳朵有什么伤害呢？ 过高过强的声音会使我们的听力下降，甚至耳聋，影响我们正常的学习和生活。 想一想：当我们遭遇噪声时该如何保护听力呢？ 捂住耳朵，张开嘴巴，减少鼓膜的压力； 可以离开噪音源，在安静的地方学习或生活，或者自己在噪音大的地方戴耳塞 、耳罩或头盔等保护装置。 保护听力还有其它方法哦！ 1.请不要用尖利的东西乱掏耳。这可能引起耳道和鼓膜损伤，有时还会并发感染，使听力下降，所以，我们不能用硬物乱挖耳朵，更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品，如有杂物进入耳朵应该到正规医院就医。 2. 请不要让耳朵进水。洗澡、洗头或游泳时，应特别注意，防止水进入耳内。因为皮肤和鼓膜在水中浸泡，容易引起外耳炎。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，牵拉耳廓，让水流出来。 3.请不要长时间使用便携式视频或音频播放器（随身听、MP3、MP4等），音量最好不超过其设计总音量的2/3； 4. 请勿乱用对耳朵有伤害的药物。如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等，因为他们对听神经有毒害作用，所以我们有病应咨询医生，不能乱用药。 5. 请不要外力撞击。耳朵，头部不能揪打也不能撞击，应避免并发听力损害，引起鼓膜破裂。 6. 请不要戴耳环。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏；同时也有规定不允许小学生戴耳环。 当我们出现听力严重下降时通常需要佩戴助听器，这种小的电子扩音器能帮助人们使声音放大，提高助听质量。 我能行： 除了远离噪声来减少噪声对我们的伤害外，我们还可以怎样减少噪声对我们的危害呢？ 控制物体发声 1、调查学校及周边听力致残情况。2、收集更多耳聋危害的资料，结合爱耳卡向身边的朋友宣传。 课外作业： 据世界卫生组织估算，全世界有轻度听力损失者近6亿，中度以上的听力损失者2.5亿。在中国，有听力障碍残疾人2057万，居各类残疾之首，占全国人口的16.79‰，听力障碍严重影响着这些人的社会交往和个人生活质量。 1998年3月，在政协第九届全国委员会第一次会议上，经中国残疾人联合会、卫生部等10个部门共同商定，确定每年3月3日为全国爱耳日。 每年3月3日 生活噪音 建筑噪音 交通噪音 噪声的危害 噪声是任何一种人都不需要的声音，不论是音乐，还是机器发出来的声音，只要令人生厌，对人们形成干扰，它们就被称为噪声。一般将60分贝作为令人烦恼的音量界限，超过60分贝就会对人体产生种种危害。 强烈的噪声会引起听觉器官的损伤。当你刚从机器轰鸣的厂房出来时，可能会感到耳朵听不清声音了，必须过一会儿才能恢复正常，这便是噪声性耳聋。如果长期在这种环境下工作，会使听力显著下降。 噪声会严重干扰中枢神经正常功能，使人神经衰弱、消化不良，以至恶心、呕吐、头痛，它是现代文明病的一大根源。 噪声还会影响人们的正常工作和生活，使人不易入睡，容易惊醒，产生各种不愉快的感觉，对脑力劳动者和病人的影响就更大了。 声音的强度与人体感受之间的关系。 安静 20~40分贝 吵闹 60~80分贝 很吵闹 80~100分贝 很静 0~20分贝 难以忍受 100~120分贝 痛苦 120~140分贝 一般 40~60分贝 人体感受 声音强度 课外链接——电子助听器 （√） （×） （×） （×） 控制物体发声 2、想一想，用什么办法能使发声罐的声音变轻。 1、做一个发声罐---在塑料罐里加几粒豆子 或石子 方法一、摇的力量小一点或慢慢摇 方法二、在发声罐里填充棉花、棉布 方法三、用手捂住或包上厚纸 …… 说说下面图片中 人们是怎样减少噪音的 防护林 耳塞 隔音墙 安装消音器 设置禁鸣区 说一说 我们在生活中该如何控制物体发声,减少噪音？比如在医院、图书馆、课堂…… 请设计实验或者列举生活中的现象说明声音能在液体和固体中传播。 * *