沙洋县季庙小学现代远程教育发展规划.docVIP

沙洋县季庙小学现代远程教育发展规划 加快素质教育进程，充分利用优质教育教学资源，更新教育理念和教学方法，充分发挥远程教育工程在我校教育教学中的作用，对我校开展的“创办人民满意教育，构建文明和谐校园”的活动，始终起着功不可没的作用。为进一步提高教师的教育教学水平和综合素质，提升学校的品位，把我校办成当地文化科技中心、信息传播中心，为农村经济和社会发展服务，特制定《沙洋县季庙小学现代远程教育发展规划》。 一、远程教育资源基本情况 2005年8月，我校在上级教育部门的安排下安装了远程教育设备（模式二），使我校教学设备有了提高，能直接收视先进的教育资源（中央电教馆、湖北教育网台），宽带网，配置了远教“资源播放室的桌凳等。更有利于远程教育资源应用于我校的教学工作。 二、教育信息化建设指导思想和目标 指导思想：以“三个代表“重要思想为指导，立足校情，着眼长远；制定规范，确立标准；强化管理，发挥效益；提高教师素质，提高教育质量。 1、学校的信息化建设只有硬件环境远远不够的，硬件条件、软件条件教师培训各占三分之一，为此我们在加大远程教育的硬件投入的同时，更要加强软件投入，加强教育资源库的建设，我校计划在三年内购置教育信息资源库，购置相关的教学管理软件，同时认真做好课件自制，成立由计算机教师和骨干教师组成的课件制作小组，制作适用于教学的教学课件。 2、2009年，进一步完善相应的远程教育及电教设备的使用管理制度。以保证教学设备的有序运用和安全运行。 3、2010年工作重点是对远教管理教师的培训和熟悉远教设备接收维护和运用上。 4、2010年到2011年学校继续完善学校多媒体教室的规范建设，初步形成现代远程教育学校接受系统，建立学校校园局域网并筹建学校教育网站。计算机数量与学校比为1：10，每位任课教师配置一台多媒体电脑。逐步完善、补充学校资源库，实现学校管理、办公信息化，实现卫星宽带、互联网宽带、学校资源结合。 5、在2011年上半年达到有半数教师能较顺利的使用远程教育资源，在2012年达到全员参与，100%的教师做到“能用”，80%的教师“会用”。 6、为保证设备的维修和添置，学校逐年增大对远程教育的资金投入。 三、措施及方法 （一）加强领导和管理，搞好培训，逐步实现教育过程的信息化； ①2009年春季起，成立学校远程教育工作领导小组； 组 长：周永良（学校校长） 副组长：祁 军（学校主任兼远程教育管理员） 成 员：唐 平、王金成、王必鸿、田莲芝、唐志华、刘 杰 ②2010年完善各项管理制度，保证设备安全有效运行。 2010年初进一步制定完善相应的远程教育及电教设备的使用管理制度等，开始组织教师学习远程教育资源的运用，在2010年下半年培训出一批运用远程教育资源的骨干教师达到每学科必须有一名教师成为骨干，使他们在教学中成为远程教育的带头人。 ③在2011年上半年达到有全数教师能较顺利的使用远程教育资源，在2012年达到全同参与。 我校计划2009年开始有计划选派骨干教师外出学习，同时，组织校内讲座，观看录像、研讨等，以达到转变教师的教育理论和意识，提高教师运用现代教育技术的能力。争取在2012年使80%的教师能达到自行自制教学课件能力。 （二）搞好教研，促进整合，加快教学过程的深化改革。 ①从2010年秋季起，每周二晚6:00—8:00为领导本校培训时间，必须全员参与； ②每周开展一次利用远程教育资源的观摩课，以提高运用远程教育资源的积极性。实现教师学习方式和教学行为以及教学方法上的转变。 ③各学科教研组每学期必须组织观看下载或录制的优秀课讲解或课堂实录，使教师达到观看与自己的教学实际相结合，找出一些有效的教学方式、方法。 ④开展制作课件评比活动，从2010年开始每年举行一次优秀自制课件评比活动，以推动全体教师自制课件水平的提高。2012年有90%的教师写出制作课件或运用课件进行教学的经验或感想，80%的教师能自行自制课件。 浅谈如何有效提高农村远程教育资源的应用 “国家农村中小学远程教育”是教育部为了促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益，为农村地区传送优质教育资源的民心工程。对于农村小学来说远程教育工程无疑是天上掉下的大“馅饼”，而如何分享这份“馅饼”还需要我们不断探讨。因而如何有效利用远程教育资源进行教育教学至关重要。 利用远程教育对教师进行计算机基础知识和技能培训，提高教师业务水平。 随着社会的发展信息技术课已经悄悄进入课堂，对教师提出了更高的要求。要给学生一桶水老师必须要有一江水，这就迫切需要我们不断充电。要使教师学会应用多媒体教学手段组织课堂教学和上课，对于大部分教师而言，无异于是思想领域的一场深刻革命。对于农村小学来说信息比较闭塞，教师根本没有大量的时间进行计算机培