有趣英语游戏.doc

有趣的英语游戏(2009-07-25 15:51:47) 杂谈? ? ? 游戏名称：掷“Dice”游戏目标：能说出各种颜色、能说出数字。适合人数：不限游戏材料：一个大小合适的正方体把其六面分别涂成红、黄、蓝、绿、紫、橙、绿六种颜色以及点数。游戏语言：What color is it? It’s… ?What’s this number? It’s … Let’s count,游戏基本过程：1、 ? ? ?老师手执dice向上扔出，当落地时,哪面颜色向上就请小朋友说出是那种颜色。2、 ? ? ?先说出者可被老师请上前来丢Dice，依次如此轮换。游戏的变形：1、以掷出的骰子数为前提来决定游戏的下一步。如掷出3点，可以用于说单词（各种不同的单词）三次，或说数字1、2、3，或者向前走3步等等。2、可以将点数换成各种图案，学习“How many......are there? There are……”三、游戏名称：“touch your……”游戏目标：1、能听懂 “touch your……”并做出相应的反应。2、能说出人体的五官以及一些身体部位的名词。3、培养幼儿的反应能力。游戏人数：可集体进行，也可分组进行。游戏语言：touch your eyes/nose/mouth and so on游戏规则及说明：教师在游戏的过程中可以不断的变换指令的速度，要求幼儿也必须变换相应的速度。游戏过程：1、 ? ? ?老师说：“touch your……”，幼儿听懂指令并触摸相应的部位。2、 ? ? ?请两名幼儿根据老师的指令“touch your……”触摸对方的相应部位，谁最快、最准谁获胜。3、 ? ? ?老师有意摸错自己的部位，让幼儿纠正。游戏的变形：1、在两名幼儿相互触摸的过程中，获胜方可任意挑选其挑战选手。2、可以用于教授手指，告诉幼儿老师是木头人，幼儿必须出示与老师相同的手指并与老师的手指相碰老师才能动。也可以请幼儿来当木头人。四、游戏名称：“Be careful monster”游戏目标：1、 ? ? ?复习所学过的单词。2、 ? ? ?体验与同伴一起游戏的快乐。游戏材料：所需复习的单词卡片、monster卡片。游戏人数：可集体，也可分组。游戏语言：What’s this? What do you want to eat? I want to eat…… ?Is this ……? It’s…….. What do you want to drink? I want to drink…… etc.游戏规则及说明：老师在与小朋友进行游戏的过程中当出示monster卡片时，小朋友必须以最快的速度回到自己的位子上，由老师扮演monster则去捉住跑得最慢的小朋友。游戏过程：1、让参加游戏的幼儿站在自己的小椅子旁边。2、老师手持数张单词卡片，向幼儿提问，如：What’s this? What do you want to eat? Is this ……? etc。3、如果幼儿答正确，就向前走一步；如果答错，就原地不动。4、当出现monster 、wolf、 crocodile 等一类的卡片时，幼儿就要马上逃跑，不然被老师抓住就是游戏失败者。五、游戏名称：抢椅子（music chair）游戏目标：锻炼幼儿的反应能力游戏材料：椅子游戏时间：10到15分钟游戏人数：4到10人游戏规则及说明：游戏的人数要比椅子多；抢不到位子的为失败者。游戏过程：1、师在教室的中央放4张椅子围成圈状（椅子背对背）。2、叫5个小朋友参加游戏。3、让幼儿围着椅子作圈状动，老师说口令如：walking 、 walking 、 walking 、 walking , jumping 、 jumping 、 jumping 、 jumping, running 、running、 running 、running 、running 、running .4、当老师说到“sit down”的口令时，小朋友就要去抢位子，抢不到位子就是失败者。此时参加游戏者只有4人，老师会取走一张椅子继续游戏，如此反复。5、最后两个小朋友抢一个小椅子，谁抢到位子，谁就是最后的获胜者。游戏建议：此游戏开始前，老师可做一些“跳、跑、走”等的TPR，并用“What is……(老师的名字)doing?”向幼儿提问。六、游戏名称：猜猜我是谁（Who am I?）适合年龄：4~5岁(中、大班)游戏目的：1、练习句型Who ?am I？和You ?are ?×××; Are you ……？等等。? ? ?? ?? 2、幼儿的判断能力和活泼开朗的性格。游戏时间：10分钟游戏人数：可分组，也可集体