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六年级科学 植物角里的科学 1．生物无论生活在什么样的环境中，都会受到各种因素的影响。不仅受到（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等非生物因素的影响，还受到（ ）、（ ）、（ ）等非生物因素的影响。 2．对于各种猜想，我们可以运用（ ）（ ）（ ）（ ）等方法，排除（ ），选出（ ），准备进一步研究。（ ）是验证猜想的有效方法之一。 3．植物的生长具有（ ）、（ ）、（ ）性。这些都是植物长期（ ）的结果。 （ ）、（ ）等是植物生长最基本的需求。 4.科学探究一般会经过（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）的过程。 5．（ ）（ ）（ ）等是植物生存所共同依赖的条件。但不同种类植物对这些条件需求的程度也不尽相同。植物的不同“喜好”，是他们世世代代（ ）的结果。 让生活充满阳光 1.（ ）叫光源。光从光源发出后沿（ ）传播。人类最早记载光的（ ）传播的，是我国（ ）时期著名思想家（ ）。 2.（ ）这种现象叫做光的反射。不同的物体（ ）也不同。光除了能反射外还能（ ）。 3.阳光是由（ ）七种颜色的光组成的，不同的物体会对不同的色光产生（ ）和（ ）作用。比如，红色的花朵只（ ）的光，而（ ）了。 4.（ ）是最基本的三种颜色，称为（ ）。各种颜色的光都是由（ ）组成的。 大家动手做乐器 1.常见的管弦乐器可以分为三大类：（ ）器，如（ ）；（ ）器，如（ ）；（ ）器；如（ ）。（ ）不属于这三类。 2.声音是由（ ）产生的。（ ）叫乐音；（ ）叫噪声。乐音有三个要素：（ 又叫 ）（ 又叫 ）（ ）。乐音的强弱叫（ ），乐音的高低叫（ ），不同的乐器都有自己独特的（ ）。 3.弦乐器是通过（ ）、（ ）或用（ ），使之（ ）发声的。（ ）使得声音变大。 4.为了（ ），声音不能超过90分贝；为了（ ），声音不能超过70分贝；为了（ ），声音不能超过50分贝；在居住环境内，人们正常生活所允许的噪声一般可分为三级，并且昼夜有别，第一级要求昼夜分别不大于（ ）和（ ）；第二级要求昼夜分别不大于（ ）和（ ）；第三级要求昼夜分别不大于（ ）和（ ）； 5.人能听到声音需要有三个条件：（ ）（ ）和（ ）。（ ）、（ ）（ ）的振动都会产生声音。（ ）产生的声音，通过（ ）传到（ ）里，（ ）通过（ ）把（ ）传递给（ ），人就能听到声音了。 6.声音在空气中传播速度为每秒（ ）米，在水中传播速度为每秒（ ）米，在钢铁中传播速度为每秒（ ）米。在（ ）中不能传递声音。 7.噪声指（ ）（ ）的声音。噪声使人感到（ ），分散（ ），影响（ ），妨碍（ ）。较强噪声会引起（ ）。极强噪声甚至会造成（ ）（ ）或（ ）。 8.噪声已被列为国际（ ）。控制噪声的方法有在（ ）处控制；在（ ）处控制；在（ ）处控制三种。 登上健康快车 1.健康不仅指（ ）（ ）等，还包括（ ）. 2.21世纪人体健康标准： A.( ) B.( ) C.( ) D.( ) E.( ） F.( ) G.( ) H.(