第10课充满魅力书画和戏曲艺术课堂实录.docVIP

人教版必修三第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术课堂实录 导入：同学们好！ 我们之前在政治史和经济史中学到过：社会存在决定社会意识。文学、艺术这些都是一时形态的一个反映，要想真正欣赏这些艺术，必须了解它们背后的时代特征，带着这种思想，我们开始进入今天的特别会议。 古今中外最盛大的艺术盛会即将在此召开，中国古今艺术领域那些开拓者书画大师和戏曲艺术家们，它们将穿越时空，从前世来到今生，和我们在座的各位一起参加一场难得的艺术盛会。让我们大家先来认识一下，他们有：（一边展示幻灯片一边讲解） 书法家代表：王羲之，颜真卿，张旭，苏轼。 画家代表：东晋顾恺之，唐朝阎立本，阎立本还和咱们上饶有着很深的渊源，据说他葬在上饶的玉山县；北宋张择端，元朝王冕，以及清朝的郑板桥。 戏曲家代表：汤显祖，梅兰芳。 他们的到来使整个教室蓬荜生辉，非常荣幸我能担任本次会议的主持人，好，会议现在开始！ 上下五千年，人文兴衰，太多太多的历史，我们无从追忆，许多功名尘土，转眼沉寂；唯有那点点波澜，纸上名曰，永远留在了人世，记录着文明的历程，历史的轨迹。今天让我们一同走进这中国古代文化与艺术的朝圣之旅，去寻觅诠释中华文明的根脉，下面进入第一个议题：一个线条的世界——书法艺术。 （插入一段视频） 师：同学们在视频里看到了什么？ 生：甲骨文，还有一个舞者…… 师：古琴声、沙漠、骆驼、各种文字、舞者，让你们有种什么样的感觉？ 生：一种苍凉的感觉…… 师：非常好！同学们观察的很仔细！苍凉的古琴声让人感受那深厚的文化积淀：古老的线条唤醒文明的晨曦，绵延的笔画传承华夏的记忆。我国古代传说仓颉创造文字，但这只是一个传说，那中国汉字起源于什么？又是何时形成完整体系的呢？请同学们阅读教材第46页，请一位同学来回答一下。 生：起源于“图画文字”，在商朝已经形成完整的体系。 师：很好！为了让同学们更加直观地了解汉字的起源和演变的过程，我们来看一些图片。 （幻灯片：一、汉字的起源） 师：古人不像现在这样，男女之间表达爱意的方式多种多样，可以发邮件、打电话或写情书等等，那没有文字之前，他们是怎样表达情感的呢？其实古人也是非常浪漫的哦。同学们请看到幻灯片。 这是一首用文字画表示的恋歌，一共有八个图画，我们现代人把每一个图画都翻译成一句诗，是这样的（教师声情并茂地朗诵）：我的图画使我成为神明/请听我的歌声我的鼓声/我坐在她身旁隐去的身形/我们手臂相连，如同一人/即使她在一个孤岛/即使她在另一半世界/我的歌声也能传到她心中/我可爱的新春的紫罗兰！ （学生赞叹） 师：非常的浪漫！当然，这是我们现代人的翻译，不知道古人是不是这意思。但从这里我们可以看出，汉字出现之前，中国的原始文字是可以读出来的图画，我们称之为“图画文字”。 （幻灯片显示：1、起源：六千多年前，图画文字） 师：将图画传递信息，是文字的源头，那文字又经历了一个怎样的演变呢？ （幻灯片显示七种字体的“水”字） 师：这是“水”字的演变历程，下面我请一位同学来辨认一下，这些“水” 字各为什么字体。 （学生回答） 2、演变：甲骨文——金文——篆书——隶书——楷书——草书——行书 师：甲骨文已经是我国比较成熟的文字系统了，它具备很多象形字的结构，下面请同学们辨认一下这些甲骨文字。(幻灯片上显示“山”“鸟”“鱼”“安”等字) 师：同学们都非常棒！看来你们和古人也是心灵相通哦。下面我也写几个字，同学们看是什么字体和什么字。 （教师自己板书几个篆书，让学生辨认） （学生回答） 师：同学们看我刚写的那几个字，和现在的字比起来，有什么不好的地方吗？ 生：比较难写。 师：对！秦始皇统一六国，统一文字，当时小篆成为官方文字；但篆书比较难写，而且很费时，于是在民间流传隶书，这是时代的趋势。由此，我们可以得出：汉字演变的趋势是什么？ 生：由繁到简。 师：很好！隶书比较宽厚，楷书笔画严谨，端言方正，我们有句歌词唱的：横撇竖直堂堂正正做人也像她。楷书使用价值高，因此隶书和楷书为正式书体；草书线条流畅纵情，审美价值高，行书兼具楷书的规矩和草书的放纵，兼使用价值与审美为一体，因此这两种书体为辅助书体。 汉字按照甲骨文、篆书、隶书、楷书的脉络演变发展，至今已经有三千多年的历史了，汉字为什么具有如此旺盛的生命力呢？下面那个同学们先分组讨论，然后告诉我你的想法。 生1：统一的中央集权国家，为汉字的延绵不绝铺下了很好的平台。 生2：汉字为多民族交流提供了便利。 生3：汉字能增强中华民族的凝聚力。 生4：汉字本身的成熟、不断完善，以及它的艺术魅力，也是它能够延绵下去的条件。 师：同学们思维非常活跃，说得都非常好！汉字具有如此旺盛的生命力，与我们多民族国家的统一、汉字本身的魅力是分不开的。 书法和汉字，相伴而生，中国书法艺术的发展大致可以分为两个阶段，魏晋以前基本上是自发阶段，