第二节 感受育创新.pptVIP

第二节 感受教育创新;阅读课文P115-119，思考下列问题： 1、教育对个人和社会的发展有什么重要作用？ 2、改革开放以来，我国的教育体系越来越完善，具体表现在哪些方面？我国教育体系逐步完善，为我国公民接受教育带来哪些积极影响？ 3、职业教育的发展有何重要意义？ 4、我国的教育现状是怎样的？ 5、为了使每个公民都有机会享受最基本的教育，我国政府做了哪些努力？ 6、现代社会，科技发展日新月异，知识更新越来越快，对此我们应树立一种什么观念？;教育对个人和社会发展有什么重要作用？;作为中学生怎样才能成为符合新世纪要求的人才，而不是明天的文盲？;某市委市政府召开全市建设教育强市动员大会。市委书记在讲话中指出，建设教育强市，牵动全局，关乎长远。全市上下必须牢固树立抓教育就是抓经济、抓发展的思想，树立“教育优先发展”与“适度超前发展”的思想，充分认识建设教育强市的重大意义，全面落实建设教育强市的工作举措，形成建设教育强市的强大合力。 (1)教育对个人和社会的发展有什么重要作用？ (2)作为一名中学生，你能为“教育强市”做点什么？; 中科院一位人文专家把人才形象地分为四类：第一种是“一”字型人才。这类人才知识面虽然比较宽，但缺乏深入的研究和创新。第二种是“1”字型人才。这种人才在某一项专业知识方面比较深，非常可贵，但知识面太窄，很难将各种知识融会贯通进行创造性研究。第三种是“T”字型人才。这种人才不仅知识面比较宽，而且在某一点上还有深入的研究。但他们的弱点是不能冒尖，没有创新。第四种是“十”字型人才。这种人才既有较宽的知识面，又在某一点上有较深入的研究，更重要的是敢于冒尖、出头、有创新。 (1)你认为在激烈的国际竞争中要不断发展进步，需要哪种类型的人才？如何培养这种类型的人才？ (2)在现代化建设中，为什么必须坚持优先发展教育？为使自己成为人才该怎样做？;材料一：中央经济工作会议指出，要积极促进教育公平，大力加强素质教育，更加注重教育的普遍性，推动公共教育资源向农村、中西部地区、贫困地区、边疆地区、民族地区倾斜。 材料二：温家宝总理在与北京师范大学部分师生座谈时说：“我们的国家太大，尽管这些年经济社会发展很快，但发展很不平衡，很多地方特别是农村还很困难。因此我们必须大力发展教育事业，努力使教育体现出最大的社会公平，让所有的孩子都能圆上学梦。让所有贫困家庭的子女都能上学，真正享有受教育的平等权利，这就是穷人的教育学。 阅读上述材料，回答下列问题： (1)这两则材料共同说明了什么道理？ (2)我国为什么要推动公共教育资源向贫困地区、农村地区和贫困家庭倾斜？;材料一：我国与发达国家技术工人数量比较表 注：在英国，一个焊工的收入和州长差不多，德国、瑞士的中学毕业生，有70%进职业学校，30%上大学。 材料二：据报道，前不久在成都举行的第十一届高级技术和管理人才洽谈会上，进场的400多位应聘者为总经理助理、营销总监等500多个高级管理职位挤破了门槛，而近百个与机械设计、热能相关的高级技工岗位却无人问津。四川省某家企业以年薪30万的高价招聘高级技工，却未能如愿。厂长说：”现在招一名熟练的技术工人比招一名博士生还难!“ 材料三：国务院已决定，”十一五“期间中央财政对职业教育投入100亿元，重点用于支持职业教育实训基地建设，充实教学设备，资助贫困家庭学生接受职业教育。 (1)材料一、二共同反映了什么问题？;(2)材料三说明了什么？国务院这些决定的落实将产生哪些积极意义？ (3)上述材料给我们哪些启示？