(六年级上)作文进度表及语文计划.docVIP

篇 次 周 次 习作类型 习作训练重点 习 作 内 容 及 要 求 第 一 篇 1/3 想 象 作 文 培养学生的想象能力和有条理的叙述表达能力。 习作内容：暑假生活 习作要求： 1、把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受写下来。 2、走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象进行习作。 3、回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会。 第 二 篇 4/5 演 讲 稿 指导学生学习演讲稿的写法，格式要正确。 习作内容：围绕“祖国在我心中”的主题，写一篇演讲稿。 习作要求： 在综合性学习的基础上，根据自己的感受和体会，运用收集到的资料，围绕“祖国在我心中”的主题写一篇演讲稿。 第 三 篇 6/8 叙 事 事情写完整，叙述有序，学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实感。 习作内容：写一写人们互相关爱的事情。 习作要求： 1、通过具体事例反映人物美好的品质，感受真情的美好，懂得关爱他人。 2、将事情写完整，叙述有序，学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实感。 第十一册作文教学进度表(2009、8、26) 篇次 周 次 习作类型 习作训练重点 习 作 内 容 及 要 求 第 四 篇 9/10 应 用 文 建议书的格式要正确，建议必须要说清问题且要合理。 习作内容：写建议书或看漫画写感受 习作要求： 针对生活中存在不少浪费资源和污染环境的不良现象，写一份建议书，告诫人们明白珍惜资源，保护环境的重要性。 观察漫画，理解漫画告诉我们的深刻含义，写出自己的理解和感受。 第 五 篇 11/12 写 人 或 叙 事 所写的人物特点要鲜明，所叙事情要具体、有序。 习作内容：介绍小伙伴 习作要求： 1、用一、两件事介绍自己的小伙伴，所选事例要突出小伙伴的特点。 2、发挥想象，将发生在我和小伙伴间的一件事情的经过和结果写清楚，写具体。 第 六 篇 13/14 应 用 文 要写清楚活动的收获，叙述有序。 习作内容：综合性学习（写一篇活动总结） 习作要求： 1、通过开展搜集诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌等活动，写一份活动总结。 2、通过活动进一步使学生感受祖国文化的博大精深。 篇次 周 次 习作类型 习作训练重点 习 作 内 容 及 要 求 第 七 篇 15/16 想 象 作 文 所写故事内容具体，感情真实。 习作内容：图片上的故事 习作要求： 根据图片报道，合理展开想象写一个故事，做到内容具体，感情真实。 通过习作进一步激发学生对动物的了解与热爱。。 第 八 篇 17/18 叙 事 学习本单元中表达感受的方法，注意在习作中加以运用。 习作内容：学艺术故事 习作要求： 1、写一写自己学习某种艺术过程中发生的故事和感受，或者写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动。。 2、学习本单元中表达感受的方法，注意在习作中加以运用。 第八册作文教学计划 一、班级基本情况及对策： 1、学生构成情况： 班级 总人数 男生数 女生数 转入人数 2、学生情况分析： （1） 大部分学生爱好习作，有良好的习作能力，对习作有较浓厚的兴趣，平时养成爱读书，勤于动笔，乐于表达的好习惯，能够大胆表达自己对生活的所见所闻，释放自己的真实情感，能够主动地按习作要求进行写作。本班班集凝聚力强，积极向上、学风较浓。 （2）存在的问题：有一部分学生没有很好地掌握习作的要领与方法，又加之平时课外阅读量少，优美词句积累匮乏，因此习作中出现了言之无物，言之无序，前言不搭后语，内容不够完整，记流水帐等现象。 （3）采取的对策：本学期的作文教学上不仅把作文教学与阅读教学紧密结合起来，平时加强小练笔训练及优美句段的背诵积累，使学生乐于习作，习作时有话可说，注重习作要领与方法的渗透，引领学生对生活的感悟和知识的积累， 注重培养学生的观察、思考、表现、评价的能力。引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。 二、习作内容及要求： 习作内容： 本册习作在“语文园地”中安排了8次，作为完整的习作训练；此外，结合课文学习，安排3次小练笔，作为片段练习。8次分别是写校园景、物、事，写自己的心里话，写大自然中的观察和发现，看图写想象，写热爱生命的人和事，写乡村生活的感受，写敬佩的一个人及自由表达。其中，大自然中的观察和发现，热爱生命的人和事，乡村生活的感受，我敬佩的一个人，这四项内容是说、写合一安排；其他四项是说、写分开安排。 习作要求： 1、懂得写作是为了自我表达及与人交流。 2、养成留心观察周围事物的习惯，观察要有序，观察时要有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3、能写简单的记实作文和想象作文，在具体的习作中，要充分发挥