【2017年整理】岩石的风化(苏州市三元实小—三营一小).docVIP

岩石的分化教学设计 附表1：教学设计模板 学校 固原市原州区三营一小 教师姓名 胡琴霞、李亚红 项目名称 岩石的分化 学生年级 五年级 学习目标 提供岩石图片和实物，让学生根据岩石变化的特点，尝试推测岩石变化的原因。并在做冷热变化、流水、植物等对岩石影响的模拟实验来验证推测。让学生经历“假设—验证”的科学研究过程，能够根据现象，初步解释自然界中岩石变化的原因。 欣赏自然界岩石变化形成的景观，获得美的体验，建立自然界的事物在不断变化着的观点，激发学生热爱大自然，探索大自然的兴趣。 学习者分析（学生数量，学习基础等） 学生对科学课的认识有一定的提高，部分学生已学会了自己收集资料和进行课堂记录的习惯，大部分学生已会进行仔细的观察，学生再实验前已具备了提出假设，然后设计实验计划，最后进行实验验证，具备了初步的探究能力，学生小组内的合作交流也有了基础。 教学实施网络条件情况 学校每周有一节信息技术课 教学流程思路概述 让学生经历“假设—验证”的科学研究过程，能够根据现象，初步解释自然界中岩石变化的原因。 教学流程（请用概念图制作） 三营一小学生实地考察须弥山 三元实小学生实地考察天平山 两地岩石模样的对比 提出探究问题 探索冷热的作用引起岩石变化的原因