【测控设计】2015-2016学年高中语文2.7这个世界的音乐随堂巩固(含解析)粤教版必修3精要.doc

7.这个世界的音乐 一、语基落实 1下列词语中加点字的读音,正确的一项是(　　)。 A.咔哒(kā) 颤动(chàn) 携带(xié)　间歇(jiān) B.鱼鳍(qí) 剔除(tī) 应答(yìng) 戛然(gá) C.模型(mó) 和声(hé) 蟾蜍(chán) 嘟哝(dū) D.骷髅(kū) 上颚(è) 蝙蝠(biān) 管弦(xuán) 解析:A项,“间”应读“jiàn”;B项,“戛”应读“jiá”;D项,“弦”应读“xián”。 答案:C 2下列加点成语使用不正确的一项是(　　)。 A.我们面临的问题之一,是随着我们拥挤地生活在一起,我们的通讯系统越来越复杂,我们彼此发出的声音变得越来越像是偶然的或至关紧要的嘈杂声,我们很难从这噪声里选择出有意义的信号来。 B.不管它们有什么样的发声装置,大多数动物都要发出大量含糊不清的嘟哝声。 C.我后院里的画眉低首唱着如思如慕、流水般婉转的歌曲,一遍又一遍,我强烈的感觉是,它这样做只是自得其乐。 D.它开始唱一段急奏,唱到第二小节的中间部分戛然而止,似乎那儿应该有一组复杂的和声。 解析:A项,“至关紧要”不合语境,应为“无关紧要”。 答案:A 3下列句子中,有语病的一项是(　　)。 A.某些白蚁用上颚的颤动有时来发出一种很响的、高音的咔哒声,10米之外都能听见。 B.企图赋予这种特别的声音以某种具体的意义,那显然是有风险的,整个生物声学领域都存在这类问题。 C.其他器乐演奏家,比如蟋蟀或蚯蚓,它们单独演奏时听起来或许不像音乐,但那是因为我们听的时候脱离了上下文。 D.假如像我所相信的那样,制造某种音乐的驱力如同我们其他的基本生物功能一样,也是我们作为生物的特点,那么其中必有某种道理。 解析:A项,语序不当,“用上颚的颤动有时来发出一种很响的、高音的咔哒声”应为“有时用上颚的颤动来发出一种很响的、高音的咔哒声”。 答案:A 4下面一段文字的语序被打乱,请重新为之排序。 ①蝙蝠必须几乎连续不停地发出声音,以便借助声呐来察知周围所有的物体。②有这种高超的系统来代替眼睛的扫视,蝙蝠必定是生活在一个常伴有工业声、机器声的超声世界里。③它们可以在飞行时准确地发现小昆虫,并像有导向装置一样准确无误地向喜欢的目标快速前进。④另外,有人还听见,它们在树林深处倒挂身体休息时,还发出一种奇异的、孤凄的、清脆如铃的可爱声音。⑤然而,它们也彼此交流,也发出咔哒声和高调的问候。 正确顺序:? 解析:③中的“他们”承接①中的“蝙蝠”,②中的“这种高超的系统”承接③,后两句根据“然而”“另外”所表示的逻辑关系确定。 答案:①③②⑤④ 二、阅读理解 阅读下面的文字,完成第5~8题。 　　鸟类歌声中事务性通讯的内容已有人作了那么多分析,以至于看起来它们没有多少时间从事音乐活动。但音乐还是有的。在警告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解散等词汇的背后,还有大量的、重复出现的美妙音乐,说这些是8小时以内的事务性语言是难以讲通的。我后院里的画眉低首唱着如思如慕、流水般婉转的歌曲,一遍又一遍,我强烈的感觉是,它这样做只是自得其乐。有些时候,它似乎像一个住在公寓里的专业歌手一样练唱。它开始唱一段急奏,唱到第二小节的中间部分戛然而止,似乎那儿应该有一组复杂的和声。它从头再来,但还是不满意。有时它明显地改用另一套乐谱,似乎在即兴来几组变奏。这是一种沉思的、若询若诉的音乐。我不能相信它只是在说“画眉在这儿”。 5“事务性通讯”和“8小时以内的事务性语言”指什么? 解析:注意“在警告、惊叫……的背后,还有大量的、重复出现的美妙音乐”这句话,说明“警告、惊叫……”是和音乐相对应的事务性语言。 参考答案:指的是鸟儿之间用于沟通、联系和交流的声音信号,即起着“警告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解散”等作用的鸣叫。 6“我不能相信它只是在说‘画眉在这儿’”这句话的意思指的是什么? 解析:根据文段开头部分对鸟类事务性语言和音乐的区分可知,作者认为画眉在歌唱。 参考答案:“我”认为它不只是在进行“事务性通讯”,也是在进行不带功利性质的“音乐演唱”。 7作者认为音乐的性质是什么? 解析:抓住作者对画眉的描述“它这样做只是自得其乐”,可知音乐应该是不含功利目的的、非事务性的,目的只是自娱自乐。 参考答案:没有功利目的,只是自得其乐,或是“沉思的、若询若诉”地抒发情绪。 8本段的语言有什么特点? 解析:作者用文学性语言生动地描述了鸟类的音乐。 参考答案:用比喻手法,用拟人化的描述,给人身临其境之感,生动形象,亲切感人,揣测性的语言描述出一幅美景,把读者引入其境,让人体会出画眉的人情味。这段语言文学色彩极浓,写得生动、形象、活泼,增强了语言的趣味性和文学性。 一、阅读鉴赏(18分) 阅读下面的文字,完成第1~4题。 蚁国之镜 筱　敏