三角形、平行四边形和梯形精要.docVIP

年级 四年级 学科 数学 授课时间 课题 认识三角形 课时 第 1 课时 主备教师 黄必威 学习目标 1.通过动手操作和观察比较，认识三角形的特点，理解和掌握三角形的定义。 2.结合具体情境认识三角形的底和高，理解并掌握三角形高和底的含义，能在三角形内画出对应边上的高。 3.在学习活动中培养学生的空间思维能力，感受数学知识与生活的密切联系。 重点与难点 重点：认识三角形的基本特征。 难点：画三角形指定边上的高。 学生活动 教师活动 二次备课 学生先说说哪里有三角形，再让学生在图上描出来。 讨论：生活中哪些物体上也有三角形呢？ 学生交流后说一说。 学生用三角板在练习本上画出一个三角形。 （1）学生在小组内观察画出的三角形，想一想：三角形有什么特点？把自己的想法在小组内交流。 通过交流，引导学生得出三角形的以下特点： ①三角形有3条边，3个角。 ②三角形的3条边都是线段。 ③这3条线段要首尾相接地围起来。 引导学生观察这个三角形，说一说：三角形有几个顶点？分别指出三角形的3个顶点、3条边和3个角。 请学生在三角形上标出“顶点”“角”“边”。 4.完成教材第75页“试一试 学生读题，说说各自对题目的理解。 学生独立在教材的方格纸上画一画 引导学生发现：不在同一条直线上的三个点都能画出一个三角形。 学生独立观察图