7-7动能和动能定理.pptVIP

1.知道动能的符号，单位和表达式． 2．能用牛顿第二定律和运动学公式导出动能定理，理解动能定理的意义． 3．能运用动能定理进行计算． 4．领会动能定理解题的优越性，理解做功过程的实质. 动能定理的意义： 动能定理揭示了外力对物体所做的总功与物体动能变化之间的关系，即外力对物体做的总功，对应着物体动能的变化，变化的大小由做的功多少来度量．动能定理的实质说明了功和能之间的密切关系，即做功的过程是能量转化的过程．等号的意义是一种因果联系的数值上相等的符号，并不意味着“功就是动能增量”，也不是“功转变成动能”，而是“功引起物体动能的变化”． 3．动能定理的理解及应用 (1)动能定理的理解和应用要点 动能定理虽然可根据牛顿定律和运动学方程推出，但定理本身的意义及应用却具有广泛性和普遍性． ①动能定理既适用于恒力作用过程，也适用于变力作用过程． ②动能定理既适用于物体作直线运动情况，也适用于物体作曲线运动情况． ③动能定理的研究对象既可以是单个物体，也可以是几个物体所组成的一个系统． ④动能定理的研究过程既可以是针对运动过程中的某个具体过程，也可以是针对运动的全过程． ⑤动能定理的计算式为标量式，v为相对同一参考系的速度． ⑥在W＝Ek2－Ek1中，W为物体所受所有外力对物体所做功的代数和，正功取正值计算，负功取负值计算；Ek2－Ek1为动能的增量，即为末状态的动能与初状态的动能之差，而与物体运动过程无关． (2)应用动能定理解题的一般步骤 ①明确研究对象，一般指单个物体； ②对研究对象进行受力分析； ③找出各力所做的功或合外力的功； ④明确始末状态，确定其动能； ⑤根据动能定理列方程； ⑥求解并验算． (3)动能定理的应用技巧 ①由于动能定理反映的是物体两个状态的动能变化与其合力所做功的量值关系，所以对由初始状态到终止状态这一过程中物体运动性质、运动轨迹、做功的力是恒力还是变力等诸多问题不必加以研究，就是说应用动能定理不受这些问题的限制． ②一般来说，用牛顿第二定律和运动学知识求解的问题，用动能定理也可以求解，而往往用动能定理求解简捷；可是，有些用动能定理能够求解的问题，应用牛顿第二定律和运动学知识却无法求解．可以说，熟练地应用动能定理求解问题，是一种高层次的思维和方法，应该增强用动能定理解题的主动意识． 新课标同步·物理·必修2 第七章 机械能守恒定律 第七节　动能和动能定理 新课标同步·物理·必修2 课标解读 (学生用书P) 课前自主学习 (学生用书P) 一、动能 1．定义：物体由于而具有的能． 2．表达式：Ek＝，动能是标量．而且动能还是状态量． 3．单位：与功的单位相同，在国际单位制中动能的单位为，符号 运动 mv2 焦耳 J. 二、动能定理 1．内容：力在一个过程中对物体所做的功等于物体在这个过程中 2．表达式：W＝Ek2－Ek1或W＝，表示物体的末动能，表示物体的初动能，W表示或者说是物体所受所有外力对物体做功的代数和． 动能的变化． mv－mvEk2 Ek1 合外力的功 3．动能定理既适用于恒力做功，也适用于，既适用于直线运动，也适用于 4．在应用动能定理时应注意到，外力做正功，物体的动能，外力做负功，物体的动能 变力做功 曲线运动．增加 减少． ●思考与讨论 学习了动能定理W＝mv－mv以后，某同学认为如果外力做功为零，则物体做匀速直线运动，对吗？ 课堂互动探究 (学生用书P) 动能和动能定理 1．动能的表达式 动能：物体由于运动而具有的能，物体的动能等于物体的质量与物体速度的二次方的乘积的一半． 定义式：Ek＝mv2　v是瞬时速度 动能Ek是状态量，单位：焦耳(J) 动能是标量，只有正值，动能具有相对性，对不同的参考系，物体速度有不同的瞬时值，也就具有不同的动能，一般都以地面为参考系，研究物体的运动． 2．动能定理 (1)动能定理的推导 设某物体质量m，以初速度v1在与运动方向相同的外力F的作用下发生了一段位移l，速度由v1增加到v2，如图 在这个过程中力做功 W＝F·l 由牛顿第二定律 F＝ma 由运动学公式　v－v＝2al 即　l＝ 则　W＝ W＝mv－mv (2)动能定理 上面我们得到的表达式 W＝mv－mv 可以写成W＝Ek2－Ek1 Ek2表示一个过程的末动能(mv)，Ek1表示一个过程的初动能(mv) 动能定理的内容： 力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化． 表达式W＝Ek2－Ek1 典例1：关于动能的概念，下列说法正确的是(　　) A．速度时刻改变的物体，动能时刻在改变 B．运动物体的质量越大，其动能一定越大 C．速度较大的物体，具有动能一定较大 D．动能由物体质量和速度共同决定 解析：动能Ek＝mv2，可知动能由质量m和速度v共同决定，B、C选项错误，D选项正确；动能是标