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《大学生心理健康教育》课程考核方案 2015/2016学年第二学期 心理教研室 2016.5 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 目录 评分说明 考核具体要求 提交时间及地点 考核成绩构成 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 一、考核成绩构成 期末成绩占50%：考核题型——小论文。 平时成绩占50%：以过程性评价为主，包括出勤30%、课堂参与程度30%、作业完成情况40%。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 二、考核具体要求 1.心理健康观 2.认识自我，规划人生 3.时间有效管理，时间管理策略 4.情绪管理策略 5.人际交往策略中的你我他 6.大学生爱情观，恋爱能力培养，爱情相关因素 7.失恋但不失…… 8.大学生学习、就业与人生发展 9.人格和个性的优化塑造带给我的心理成长 10.大学生学业成就，专升本V5择业之我见 11.大学生常见挫折及其应对 12.大学生常见不健康行为调研 13.其它相关主题 1.自主命题必须符合选题范围，且措辞严谨、语言规范。 2.论文格式规范，应包括封面、题目、摘要、关键词、正文、参考文献等部分。 3.论点清晰，论据充实，逻辑清晰，结构合理，字数2500字以上。 4.建议采用文献分析法、调查法、面谈法等多种方法完成论文。 5.严禁抄袭，如发现多篇雷同论文，将以零分处理。 6.需提交纸质稿一份，打印、手写均可（手写稿请用格子稿纸）。 备选主题 论文具体要求 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 三、评分说明 优秀 中等 及格 良好 观点明确，论据充足，论述深刻，论证严谨，有一定的独创性，科学性较强。文章结构完整，层次洁晰，语言流畅，格式规范，能综合运用所学的理论和技能。 观点明确，内容充实，有一定的理论性，论证较为严谋，逻辑性较强。文章结构完整，层次清楚，语言流畅，格式较规范，能较好地运用所学理论、知识和技能。 观点较明确，内容较为充实，有一定的理论基础，论证较为严谨，罗逻辑性较强。文章结构完整，层次较为清楚，语言流畅，格式较规范，能结合所学的理论与知识。 结构较为完整，层次较为清楚，语句通顺，格式比较规范。 不及格=观点不明确，材料空泛、虚假或堆砌，表述无逻辑性，结构不完整，层次不清楚，语句不通顺，文章题材不符合规定，格式不规范，或有剽窃抄袭行为。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 四、提交时间及地点： 时间：最后一次课 地点：随堂 注意：请学习委员/课代表收齐清点按学号排序后交给任课老师。