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- 2017-06-14 发布于北京
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七年级地理上册 三维目标: 知识与技能:1.熟练掌握在等高线地形图上识别地形的方 法 2.初步学会绘制地形剖面图 3.通过动手制作地形模型来提高学生的动手与实践能力 4.理解等高线地形图和分层设色地形图、地形剖面图的密切联系 过程与方法: .通过创设情景,启发学生思考,通过做等高线地形图模型和绘制地形剖面图以及小组合作的形式,培养学生的动手和思维能力,加深对地理概念、原理的理解。 情感态度与价值观: 激发学生学习地理特别是学习地图知识的积极性和自觉性 2.地图的基本要素: 比例尺 表示图上距离比实际距离缩小 的程度。 比例尺= 10.自主学习,夯实基础 海拔: 相对高度: 第一关:你会读地图上的高度吗? 交流合作,互动探究 快乐体验 等高线: 课堂延伸: 等深线:在地图上,把海洋中深度相同的各点连接成的线 收获平台 这节课你有那些收获? 联系生活,拓展提升 1、李家成是从当地走出去的一位农民企业家,为了帮助家乡人们致富,他决定在这里投资大棚 蔬菜种植业,你认为合适吗?你觉得他应该投资什么产业才能更好的发挥当地的优势?请提出合理化的建议。 北 ↑ 1:10000
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