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运动的描述复习
教 学 课 题 第一章 运动的描述复习 教 学 课 时 课时1 教 学 目 标 教 学 方 法 自主探究、分组讨论、自主归纳、教师点评 教 学 过 程 一、课前导学
知识回顾
二、课中导学
自主完成复习内容:
(一)质点:在某些情况下,可以不考虑物体的 和 ,这时,突出“物体具有质量”这一要素,把它简化为一个 的点,称为质点。质点是一种 模型。物体能否看成质点,关键要看所研究问题的性质, 当物体的 和 对研究的问题的影响可以 时,物体可视为质点。
例1、下列运动的物体中,能看成质点的是 ( )
A.研究跳水运动员入水时减小水花的方法 B.研究10000米长跑时运动员的速度
C.研究火车进站时的速度和停靠位置 D.研究体操运动员的优美舞姿
针对训练1、下列关于质点的说法中,正确的是 (?????? )?
A.质点是一个理想化模型,实际上并不存在,所以,引入这个概念没有多大意义
B.只有体积很小的物体才能看作质点?
C.质点是一个既无大小又无质量相当于数学上的点?
D.如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时,即可把物体看作质点
(二)参考系
1.什么是参考系?
2.对同一个运动,选择不同的参考系时,观察到的结果 ,实际选取参考系的时候,需要考虑到使运动的描述尽可能简单。研究地面上物体的运动,通常取 或者 不动的其他物体做参考系比较方便。
例2、在平直公路上行驶的汽车内,乘客以自己所乘的车作为参考系,向车外观察,他看到的下列现象中,不符合事实的是 ( )
A.公路两旁的树木是不动的
B.与汽车同向行驶的自行车,车轮转动正常,但自行车向后运动
C.道路两旁的房屋是运动的 D.有一辆卡车总在自己车前不动
针对训练2、在空中,为了描述“空姐”的运动情况,应选下列哪个物体为参考系( )
A 飞机场 B 飞机
C 沿航线的山,树或云彩 D 都可以
(三)时刻和时间间隔:时间就是两个时刻之间的间隔;在时间轴上,时刻用 表示,时间用 表示。第3秒末、第?4秒初指 ,第3秒内指 。前3秒内指 。在实验室中常秒表和打点计时器或频闪照相的方法来测量时间。
例3、以下的计时数据指时间的是( )
A、中国亚洲杯揭幕战20时开球 B、某人用15s跑完100m
C、早上6时起床 D、杏坛开往大良的汽车于13时20分在杏坛出发
针对训练3、在时间轴上标出下列时间或者时刻
A、第15秒初 B、第15秒末 C、前15秒 D、第15秒内
(四)路程和位移:路程是表示物体实际运动轨迹的 ,只有 ,没有 ;位移是表示物体(质点)的 变化,用从 指向 的有向线段。
思考:路程和位移的计算方法相同么?
例4、关于位移和路程,下列说法错误的是 ( )
A.物体沿直线向某一方向运动,通过的路程就是位移
B.物体通过一段路程,其位移可能为零
C.物体沿直线向某一方向运动,通过的路程等于位移的大小
D.物体通过的路程不等,但位移可能相同
针对训练4、气球升到离地面80m的高空时,从气球上脱落一物体,物体又上升了10m后开始下落。若取向上为正方向,则物体从离开气球到落到地面时的位移为 m,通过的路程为 m。
针对训练3-1、某人从A点出发向东行6 km,再向北行10 km,又向南行2 km,求他全过程中运动路程是 ,位移的大小为 ,方向 。
(五)速度 平均速度和瞬时速度
1.速度的定义是 ,单位 ;速度既有 又有 ,是 。
2.平均速度:表示物体在一段时间内运动的 和方向,用公式表示为 ;
瞬时速度:表示物体在某一 或某一位置的 和方向。瞬时速度大小是 ,
简称速率。
思考:平均速度大小是不是平均速率?
3.匀速直线运动:在一条直线上运动的物体,如果在任何相等
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