《在沙漠中心》导学案11.docVIP

七年级下《在沙漠中心》第一课时导学案 设计者：杨海萍 设计时间 2013年1月 授课时间：2013年5月 负责人：刘宝锋 班 级： 姓 名： 【学习目标】 1.了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。 2.速读课文，理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质。 3.认识探险的真正意义，培养正确的价值观和人生观。 【学习重难点】 1.梳理作者的心理变化过程，认识作者的优秀品格。 2.品味关键句子的含义，理解文章的深刻内涵。 【知识链接】 20纪初的飞行，飞机制造技术不完善，信息技术不发达，天气预报不准确。飞行是一项冒险的事业，飞行员每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验，开辟新的航线更是一件冒险的事情。（梅尔莫尔、吉约梅、圣埃克絮佩里） 梅尔莫尔跌落在四千公尺高的山上，四周是白雪皑皑的悬崖绝壁。困了两天两夜。靠了同机机械师的巧手，勉强修复了摔坏的飞机。他坐上驾驶座，使飞机沿山坡朝悬崖滚去，轮子达到一定转速受人操纵，拉起飞机，擦过挡在前面的高峰，飞离了险地。 ? 吉约梅迫降在终年冰封雪飘的安第斯山嶂，赤手空拳，身无干粮，零下四十度气温，攀陡坡，爬峭壁。风雪的鞭打，冰地的摔跌，皮开肉绽的剧痛，教人感到死的幸福。但是吉约梅靠顽强的意志，象蚂蚁似的一刻不停走了五天五夜，终于从死神怀抱中夺回自己的生命。 圣埃克絮佩里是法国文学史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空线上度过的。从1921年服兵役学习飞行；1926年进入法国的一家航空公司工作；1929年协同法国著名飞行员梅尔莫兹、吉约梅开辟非洲?——?拉丁美洲航线；第二次世界大战爆发，流亡美国；1943年潜回北非，参加法国抵抗运动，至驾驶侦察飞机殉难为止，他的一生是飞行员的生涯。他的小说特点是围绕他本人的航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活。他的代表作有《南线邮航》 (1928)《夜航》(1931) 《人类的大地》(1939)《战争飞行员》(1942)《小王子》(1943)《堡垒》(1944)。 【导学过程】 【自主学习】 A1．给下列加点字注音。 乙醚（ ） 虫豸（ ） 硌（ ） 犁铧（ ）（ ） 脐带（ ） 真谛（ ） 噎（ ） 筛糠（ ）（ ） A 2.根据下列的解释，写出相关的词语。 （1）指死亡的期限。（ ） （2）虫子。泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。（ ） （3）佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。 （4）比喻因惊吓或受冻而身体发抖。（ ） A3.本文节选自《 》，作者是 ??? （国家）作家??? ??? （人名），其代表作有《 》、《 》、《 》等。 B4 、本文主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。作者的心理变化过程是： ?，在沙漠中他们遇到了??? 问题，???? ?问题，? ? ?问题，我们可以从中体会出主人公?? 、 ?的精神品质。 B5.中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗句，王维在《使至塞上》一诗中写道“ ， ” 【整体感知】 听读课文，圈点勾画 B1、用一句话概括文意。 B2、请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受？ 【当堂检测】抽测自主学习1、2、3的知识。 【布置作业】 搜集古今中外探险家的故事。 【师生反思】 七年级下《在沙漠中心》第二课时导学案 设计者：杨海萍 设计时间 2013年1月 授课时间：2013年5月 负责人：刘宝锋 班 级： 姓 名： 【合作探究展示】 1、 在那个飞机性能差、机场设备简陋、气象情报不全、救援工作还比较落后的年代里，一个人在全世界最大的沙漠里，那种困难是可想而知的。下面请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪些困难？ 2、在这些困难中，我有了哪些生理上的不适？ 3、作者在生理上产生了幻影、疲倦错乱、呼吸困难等不适的症状，那作者在心理上是否也产生了不适呢？（是的）请同学们找一找表达作者心理描写的句子，分析这些句子表达了作者怎样的情绪？ 是的，文中多处运用（ ）描写，并贯穿全篇，让读者去体验作者面对困境时由（ 、 ）到（ ），甚至最后（ ）的内心情感历程。 4、那作者为