《护理专业基本技能操作规程及考核标准》说明.docVIP

《护理专业基本技能操作规程及考核标准》说明 护理是一门操作性较强的专业，护理专业的学生不仅要掌握扎实的理论知识，更需具备熟练的操作技能。为了让同学们更好的掌握护理操作程序，以满足临床护理工作需要，基护教研室全体教师编写了本册操作规程及考核标准。 本册操作规程及考核标准是以湖北省《护理技术操作规程及评分标准》为基础，以护理技术、护理学基础、急救护理学、内科护理学、外科护理学等教材为指导，根据临床实际需要编制而成，重在培养学生的操作能力。本册涵盖基础护理、内科护理及外科护理的无菌技术、生命体征测量、铺床法、口腔护理、乙醇擦浴法、注射法、导尿、灌肠、氧气吸入法、吸痰法、鼻饲法、隔离技术、尸体料理、心电图检查操作与测量、体位引流、手术人员无菌准备等操作程序共47项，各项操作均采用表格形式，使学生对操作程序一目了然。每个操作包含培训目标、仪表要求、实验用物、操作步骤及完成时间、考核标准、考核成绩、服务态度和理论要点，内容详实，层次清晰，条理分明，既可作为教师讲授和考核之版本，又可指导学生进行操作练习和自我考核。 为了使学生能较好地掌握护理技术操作技能，我们根据临床实际需要对重点内容进行了标识及说明，全部操作规程均为护生在校期间需要学会的操作，“*”标识的内容为必须掌握内容，也是强化训练的操作项目。 本操作规程本着紧密结合临床、跟踪护理专业发展的进程，对目前高度关注的护理专业人员职业防护的有关内容给予了补充和完善，将职业防护的方法加入到护理操作程序中对提高护生的职业防护能力有积极的意义，是目前护理技术操作程序独具特色的操作规程。 由于时间仓促，书中若存在错误和疏漏之处，恳请各位惠予指正。 护理系－护理专业组 2006年7月30日 《助产专业基本技能操作规程及考核标准》说明 助产专业是一门操作性极强的专业，本专业的学生不仅要掌握扎实的理论知识，更需具备熟练的操作技能。特别是助产专科的开设，对本专业的实验教学提出了更高的要求。为了适应社会对应用型人才的需求，加强助产专业实践教学环节，提高学生专业操作技能；同时，为确保专业操作的规范性和操作考核的可行性，妇儿教研室组织相关教师制定了助产专业操作规程及考核标准。 本操作规程主要以现行的高职高专教材为基础，结合部分中职和本科教材内容，参考了《产科学》、《妇科学》、《妇产科学》、《妇产科护理学》、《护理技术》、《护理学基础》等教材。根据临床实际需要、以“实用为本、够用为度”的原则编制而成，重在培养学生的基本操作技能。主要内容包括产科学、妇科学及基础护理学等基本操作技能程序共27项。体现了以下特点： 1．系统性、规范性：本操作规程参考现行较权威的教学资料，结合临床实际情况而制定，操作程序和要领系统、规范。 2．独具特色：本操作规程目标明确、内容严谨，在原有基础上对项目和内容均给予了补充和完善，紧密结合助产专业临床实际工作需要及特点，增加了基础护理学基本操作技能程序及职业素质考核项目，是目前助产专业独具特色的基本技能操作规程。 3．实用性：本操作规程选取临床常用项目，各项内容条理清楚、简单明了，方便学生直观学习及操作练习，使学生能很快地适应实习和临床工作，具有较好的实用价值。　 4．可操作性：本操作规程设有详细的分解项目、分值及考核评分标准，便于操作。 由于时间仓促，本操作规程及考核标准难免有错误和疏漏之处，恳请各位惠予指正及师生在教学应用过程中不断完善。　 　　　　　　　　　　 　　 　　护理系－助产专业组 2006年7月30日 《药学专业基本技能操作规程及考核标准》说明 一、? 实验教学是药学专业教学工作的重要组成部分，对于药学的教学具有极其重要的意义，实验操作考核标准的制定，为药学中职及高职教育质量的保证奠定了坚实的基础。为了更好地开展药学专业实验教学工作，强化实验教学环节，丰富实践教学的内容、方式和途径，特制订《药学专业操作规程及考核标准》。（以下简称：《规程及标准》） 二、 《规程及标准》是组织实验教学和检查实验教学质量的重要依据，应根据药学专业培养目标中实验操作技能培养的总体要求，与理论课教学的内容互相衔接，合理制定。本着坚持强化基础教育，坚持重视实践教学、强化学生实际工作能力的原则，努力将操作内容及步骤细化、量化。 三、 制订方法 本《规程及标准》中所涉及的项目是根据药学专业教学大纲的要求，由药学教研室全体教师讨论后而制定的，包括：基础化学、药理、药分、药化、药剂、中药、药事管理等学科共35个项目的基本操作。参考实验教材、实验指导书和实验讲义对《规程及标准》中的具体内容进行编写，要求每个项目中必须包含培训目标、培训内容、考核标准及实验准备、实验步骤、质量要求等内容。各项目由相关学科教学教师分别完成，制定初稿后，由教研室组织相关教师及实验室技术人员讨论后定稿，再交实验管理中