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卓资中学高一年级学案 主备人：王福成 备课时间：2011年5月 日、 第三课时 我国的宗教政策 学案 学习目标： 知识与技能：了解我国的宗教政策内容。 过程与方法：领会我国宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律，用辩证眼光看问题 学习重点：我国的宗教政策 学习难点：我国的宗教政策 教学过程：自主学习与合作探究： 知识点一：全面正确地理解我国的宗教政策 问题情景1：课前学习（1）教材三组镜头分别说明什么 （2）你如何看待宗教现象？ （3）怎样全面正确地理解我国的宗教政策？ 1、我国的宗教信仰自由的内涵 问题情景2：课堂学习（1）我国宗教信仰自由的含义及实质是什么？ （2）共产党员不得信教与我国宗教信仰自由政策是否矛盾？（思维拓展） 2、依法管理宗教事务 问题情景3：依法管理宗教事务，其含义是什么？有何目的？（课前学习） 3、我国宗教坚持的原则 问题情景4：在我国宗教事务问题上，我国坚持什么原则呢？（课前学习） 4、积极引导宗教与社会主义社会相适应 问题情景5：课堂讨论（1）我国宗教状况发生了怎样的变化？其本质也发生变化了吗？ （2）如何引导宗教与社会主义社会相适应？ （3）为什么宗教能够与社会主义社会相适应？ 知识点二：弘扬科学精神 问题情景6：材料展示：2008年3月3日，贾庆林在全国政协工作报告中指出：要全面贯彻宗 教信仰自由政策，落实宗教事务条例，围绕宗教工作中的重点、难点问题深入调查研究，引导 教学合案 宗教界人士和信教群众发展生产改善生活，发挥他们在促进和谐方面的积极作用。 阅读材料思考： 1、我国宗教政策就是鼓励人们信仰宗教，对吗？ 2、解决宗教的根本途径是什么？ 3、面对宗教我们中学生应该怎样做？ 技能训练：1、下列选项中，符合我国宗教信仰自由政策的是（ ） A、宗教教徒到学校给学生宣传有神论 B、到教堂内进行无神论宣传 C、外国教会派人到中国传教 D、不得利用宗教干预国家行政、司法、学校教育和公共教育 2、一段时间以来，针对一些地方出现的“僧尼”化缘、沿街占卜、借佛事活动敛财等现象，国家有关部门取缔了上述活动。国家这样做（ ） A、加强了无神论教育 B、限制了宗教活动 C、没有区分合法与非法宗教活动 D、是对非正常宗教活动的取缔 3、由于历史原因，北京的宗教团体和宗教场所较多，随着对外开放程度的加大，宗教事务的对外交流也日益频繁。为此，人大审议通过了《北京市宗教事务条例》。该《条例》的施行，对保障宗教活动的正常开展和维护宗教界人士的合法权益有重要意义。这表明（ ） ①我国政府大力倡导宗教信仰 ②我国依法加强对宗教事务的管理 ③我国宗教信仰自由政策真正落到实处 ④我国依法保护正常的宗教活动 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 4、党的十七大报告指出，全面贯彻党的宗教工作基本方针，发挥宗教界人士和信教群众在促进经济社会发展中的积极作用。这是因为（ ） A、宗教的消极作用消失 B、宗教的本质发生了变化 C、国家提倡信仰宗教，不断扩大宗教影响 D信教群众与不信教群众在根本利益上具有一致性 5、福州某市方丈参与福建电视台广告“黄金时段”招标会，并以80万元中标，获得“福建新闻联播”节目前15秒的广告权。这主要表明（ ） A、我国宗教状况和本质已发生了根本变化 B、我国宗教的积极作用已经取代了消极作用 C、我国贯彻实施宗教信仰自由政策 D、我国宗教能够与社会主义社会相适应 6、我国既要贯彻宗教信仰自由政策，又要弘扬科学精神。之所以弘扬科学精神是因为（ ） ①全面建设小康社会既要建设社会主义物质文明、政治文明，也要建设社会主义精神文明 ②我国是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导的 ③对广大人民群众进行科学世界观和无神论的宣传教育，是建设社会主义精神文明的一项重要任务 ④科学精神对我国现代化建设具有巨大的指导作用 A、①②③ B、②③④ C、①③ D、①②③④ 课堂小结： 1