1.1.2弧度制优质课(人教A版).ppt

弧度制 数学史上的巨匠——欧拉 瑞士数学家欧拉的一生，是为数学发展 而奋斗的一生。他在数学上的建树很多。他双 目失明后仍以口述别人记录的方式工作了近17 年 。1783年76岁的欧拉与世长辞。他一生发表 过530多部（篇）著作和论文 。 在数学里有很多以欧拉命名的公式和定理。在我们的数学课本上常见的：sin,cos（三角函数符号）,f(x)（函数符号），以及高二要用到的∑（求和符号），i(即－1的平方根）等都是他创立并推广的。 今天我们要学习的弧度制雏形起源于印度，然而严格的弧度概念却是由欧拉于1748年引入的。 弧度制的精髓在于把角与弧长的度量统一起来，从而大大简化了有关公式及运算，尤其是在高等数学中，其优点格外明显。 弧度制定义 所以我们有： 量角器是常用的度量角的工具 练习1 2把下列各角从度化为弧度: (1) 252° (2) 3把下列各角从弧度化为度: (1) (2) * * * * * * * 1下面四个命题中正确的是（ ） A.第一象限角必是锐角 B.锐角必是第一象限的角 C.终边相同的角必相等 D.第二象限的角必大于第一象限角 B 2、给出下列四个命题 ①　－７５０　是第四象限的角 ②　２２５０　是第三象限的角 ③　４７５０　是第二象限的角