《过万重山漫想》同步练习.doc

《过万重山漫想》复习练习教师 一、基础知识检测 1.下列词语中加点字注音全正确的一项是（ D ） A.耸峙（zhì） 光束（sù） 竹篙（gāo） 千仞（rèn） B.怯弱（qiè） 唠叨（dāo） 疾风（jī） 眺望（tiào） C.词藻(zǎo) 啃噬（shì） 混饨（hún） 翎毛（líng） D.燧木（suì） 脊梁（jǐ） 追溯（Sù ） 蜀（shǔ) 2.有两个错别字的一组是（ A ） A.嘘唏 斑烂 廖廖可数 万刃之颠 B.欧歌 镣铐 耸恃 摧山拆地 C.隧木取火 绚丽 走头无路 眼花缘乱 D.叱咤 缀学 娇健多姿 凝神暇思 3 . 下列各组词语中有错别字的一组是 ( ) A . 连绵起伏 耸峙云霄 暗然失色 华丽词藻 B . 惊心动魄 毫不含糊 劈头盖顶 不可端睨 C . 不盈不溢 燧火取火 筚路蓝缕 凭舷眺望 D . 江水滔滔 推山坼地 步履维艰 三峡无恙 3.选词境空 ( D ) （1）我凭栏眺望，江水（ ），一泻千里，向东流去。 （2）我的思路被（ ）的爆破声打断。 （3）人类在（ ）的行程中，每一分钟都在向着难以数计的未知领域进军。 A.茫茫 隆隆 滔滔 漫漫 B.茫茫 隆隆 馒漫 滔滔 C.滔滔 茫茫 漫漫 隆隆 D.滔滔 隆隆 漫漫 滔滔  5 . 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ( ) a . 那长篙短篙拄在礁石上，巨浪狂扑，船舷 侧，生死在 ____ 间的情景，至今还感到惊心动魄。 b . 如果遇险，他会像一个水泡那样 ____ 消散，还是会给人留下永远的记忆 ? c . 只偶然透过青蒙蒙的薄雾，从高山的缺口伸出几道光束，如同仙人伸出发光的手臂，给江峡 ____ 神奇的色彩。 d . 面对这奇景，语言中的一切华丽词藻都黯然失色，____ 在我记忆里的那些古人今人的文字，意如同临阵脱逃的怯弱者，都躲藏起来，无影无踪了。 A . 毫毛 瞬间 涂上 积存 B . 毫发 顷刻 抹上 积淀 C . 毫发 即刻 染上 贮存 D . 毫发 顷刻 涂上 积存 6. 下面句中加点词语意义不同于其它三句的一句是 ( ) A . 至于我这篇平凡的文字，那时是早已泯灭的了。 B . 积存在我记忆里的那些古人今人的文字，竟如同临阵脱逃的怯弱者，都躲藏起来，无影无踪了。 C . 甲骨文是我们今天所能见到的最早的文字，距今已有三千多年的历史。 D . 我在小时候就读过一些古人今人描述三峡的文字。 7 . 下面句中“三峡”与其它含义不同的一句是 ( ) A . 海水东注，撞击、啃噬着东边的火山，年深日久，终于“凿开”一条通道，就是“三峡”。 B . 第一个跨上马背的人，他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的“三峡”。 C . 人类的漫漫的行程中，每一分钟都在向着难以数计的未知的领域进军，都有难以数计的第一个穿过“三峡”的人开拓道路。 二、阅读训练 ( 一 ) 下边一段文字，哪两处分别加上哪一句可使构思连贯起来 ? 我凭舷眺望，望着茫茫的江水。 ( A ) 据科学家说，在洪荒时代，四川盆地本来是个内陆海。 ( B ) 这江水是在什么时候凿开三峡的呢 ? 它的源头为什么总是无穷无尽，它的流动为什么总是无止无休，它的去处为什么总是不盈不溢呢 ? ( C ) 当它以摧山坼地之力凿开三峡洋洋东去之时，可曾想到后来竟变成那渺小的生物——人的胯下坐骑么 ? ( D ) “水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，也许还要高远。 ( E ) 人类的历史，对于我本来如同远在云天之上、不可端睨的飞鸟，此时忽如栖落在手脂上，简直可以数一数它的翎毛。 a . 海水东注，撞击、啃啮着东边的大山，年深日久，终于“凿开”一条通道，就是“三峡”。 b . 我的思想向着更遥远的空间和时间飞去。 〖 参考答案及分析 〗 ( 一 ) 1 . A . ( “暗然”，应为“黯然” ) 2 . D . ( 可把c , d句作为突破口。c句前有“伸出发光的手臂”，故后句不应为“染上”。d句为和“躲藏”“无影无踪”照应，用“积存