一个中国孩子的呼声修改.doc

一个中国孩子的呼声 课时目标： 1、理解信的主要内容，抓住含义深刻的好句子，体会作者表达的真挚情感。树立热爱和平，维护和平的信念。 2、能联系实际谈自己学习课文的感受。 3、有感悟地朗读课文。 重点、难点： 理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念，对和平的无比渴望。 认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花”，对立维护和平的信念。 教学课时：第二课时 一、导入新课 1、上节课，我们初读了课文，谁来说说课文主要讲什么？ 过渡：同学们，看看，我们坐在这宽敞明亮的教室，沐浴着和平的阳光、享受着亲人的疼爱，老师的教诲，这是多么幸福的事情啊！可是这幸福不属于每一个孩子，在世界的某些角落还发生着这样的一幕幕！ 课件出示图片。师：听到这哀婉的音乐，看到这悲惨的景象，大家的心情一定很难过，大家知道这是什么造成的吗？（是战争，是残酷的战争。） 让我们一起去倾听一个中国孩子面对战争所发出的呼声！1．课件出示：请大家默读2——5自然段，找找描写爸爸的语句，作作记号，用第一人称介绍介绍。 2．学生汇报。 课件出示：一名卓越的军事观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质。 这一句是联合国秘书长加利先生对我的爸爸高度的赞扬 ?谁来介绍。指名读。理解卓越多么令人自豪的爸爸啊！谁能读好这句。你的介绍是充满情感的。知道军事观察员？师：能不能这样理解：观察员是专门观察交战双方停火协议的执行情况，往往在执行任务的时候是站在最危险的地方，而且不能够佩戴任何武器，因为要体现人道这不禁让我们产生了敬意。让我们一起来介绍介绍这样的爸爸。 ?过渡：多么了起的爸爸啊，还有吗？还有介绍爸爸的吗？ 课件出示：“我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。” 好的，刚才我们介绍了观察员爸爸。这句同学们也找到了。我的爸爸精通——，是一位——，精通啊，精通是什么意思？（非常了解，熟练掌握。） 你不是一般的了解，是很了解爸爸，你来介绍介绍。 是啊，一位出色的经济学硕士，如果让你用一个词形容爸爸，你想用哪个词？至少他是祖国的栋梁之材，可是就是这么人才，本来应该为国家，为人民作出更大的贡献，战争却夺去了他宝的贵生命。 ?过渡：这是工作中的爸爸，生活中的爸爸呢？ 读读第三自然段爸爸和我分别的情景。（爱我，爱妈妈）你从哪读出来的？除了目光，还从哪读到爸爸爱我爱这个家？ ．现，大家能不能根据板书，完整地来介绍爸爸。三个要求： 大家介绍的时候能不能用关联词；能不能用上刚才我们积累的词语或句子，比如，才华横溢；第三条，有些难度，能不能在结尾加上可是——、形成对比，读中悟痛。 过渡：是啊，一个如此优秀的爸爸就这样倒下了，就这样永远地离开了我们，我至今都忘不了爸爸那深情的目光，忘不了爸爸答应要送我一顶蓝盔啊！师读：“现在这顶” 课件出示：“现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体，鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。 我无法接受这样的现实，谁再来读。 谁来把下面的句子读一读。 从“染红、浸满”等词你仿佛看到怎样的画面？请你用深情的朗读，再现这凄惨的画面。 师范读。课件出示接机图。? 引读：爸爸，我和妈妈早也盼，晚也盼，终于把您给盼来了，可是—— 我们接到的是——爸爸那覆盖着国旗的遗体 我们看到的是——鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血 引读：爸爸，我和妈妈捧着最美的鲜花来接你了，可是 我们接到的是——爸爸那覆盖着国旗的遗体我们看到的是——鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血 此时此刻，你能一个词形容我和妈妈的心情吗？现在你就是雷利，看到爸爸的遗体，你有什么最想说的话要对爸爸倾诉吗？ 孩子们，把你们的千言万语化作朗读吧。齐读。师：同学们，爸爸走了，可是他还有许多未了的心愿。你们看，爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。他在呼唤什么呀？老师也想对同学们发起对和平的呼唤，老师每发起一次呼唤，你们就接着读和平，听明白了吗？ ?引读：爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！ 我听见了，他在呼唤—————— ?????????妈妈听见了，他在呼唤————- ?????????在场的叔叔阿姨听见了，他在呼唤———— ?????????全世界都听见了，他呼唤的是————?? 几个“听见了”？这说明听见爸爸呼唤的人越来越多。几个“和平”？这说明爸爸渴望和平的愿望非常强烈。 谁能带着这种强烈的愿望再来读一读。评价。 齐读。 ?你们读懂了爸爸的呼唤，雷利就更懂爸爸的心愿，所以他发出这样的呼声—— “味正而情浓”是我的教学目标，怎样引领学生走进文本去感悟丧父之痛，再将这一情感自然升华为对和平的渴望，是教学的重难点。伴随着音乐缓缓流淌，我设计饱含激情地朗读，希望那份悲恸让学生泪眼婆