一个村庄的故事导学案1.docVIP

海尔希望小学语文导学案 一个村庄的故事 课题 课 型 新学课 课 时 一课时 主编人 郭小芹 上课时间 补充人 【学习目标我明确】 1、我能通过反复朗读课文，理解文中含义深刻的句子。 2、我能通过自学、讨论了解小村庄变迁的过程和原因。 3、我能联系生活实际，理解本文所蕴含的深刻道理。 学习重点我能通过自学、讨论了解小村庄变迁的过程和原因是本课的重点学习难点我能联系生活实际，理解本文所蕴含的深刻道理是难点。 知识链接：无 一、预习检测我热身： 1、抽读课文，检测学生是否能把课文读通顺。 2、认读下列词语，听写部分词语，说说词语的意思。 森林 葱郁 湛蓝 砍伐 扩大 盖子 喘气 柴火 裸露 应有尽有 郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润 二、设问导学我能行：默读课文，把多读几遍，用简洁的语言概括。 三、小组合作思考：1检测1、看拼音，写词语 ) ( ) ( ) ( ) ( )yu yu cong cong zhan lan shen yuan ( ) ( )2、多音字组词 露、尽、根据课文内容填空 在山谷中，有一个美丽的小村庄：---------------。后来，人们利用锋利的斧头砍下了树木。树木变成了----------------，变成了什么--------------------，变成了---------------，还变成了--------------------。 1、???????? 自由读第一自然段，通过------------些词语可以看出小村庄原来的美丽。 2、???????? 对学、小组合作学习2—4自然段。 小村庄后来发生了什么变化？为什么会发生这么大的变化？ “什么都没有了---所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”这句话当中，“靠斧头得到的一切”指的是--------------，因为--------------------，才造成了今天悲剧的后果。从中我明白了--------------------。 小组展示提示： 四、??????? 互学展示，小组互评 五、??????? 评学测试，评比小组 六、拓展延伸我必胜： 可读一读，把小村庄的以前和后来对比读，再喊出保护环境的口号。 ????????????? 可演一演，重点突出小村庄被毁后，人们的痛心后悔自省。 ????????????? 可写一写，续写后来的人们会怎样做呢？?? 2、学了这篇课文，我明白了------------------。 7一个村庄的故事 美丽 爱护家园，保护环境 毁灭 【整理学案我反思】