一考生必看:2011高考理综大题冲关必备策略.docVIP

一考生必看:2011高考理综大题冲关必备策略.doc

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一考生必看:2011高考理综大题冲关必备策略 2011-05-30 15:55 来源:帮考网、物理篇 考试以拿分为目的,由于时间限制,不能跟平时的练习一样细细地品味每一道题,而是要尽量提高解题速度,达到在规定的时间内完成答卷争取多得分的目的。以下几点,具有一定的抢分效果,考生可根据自己的情况,选择性参考使用,以做到大题冲关。  1.无论是熟悉题型还是生疏题型,都要从审题开始,全面分析物理过程,建立物理模型,判断遵循的规律,理顺解题思路,选择答题方法。特别是似乎做过或见过的“熟面孔”,决不能主观臆断,编者只要稍做改动,结果就会截然不同。 2.注重解题规范,细节决定成败,对考试来说,能拿的一分也不能丢。这需要在平时的练习中刻苦训练,态度要严谨,千万不要说“我考试会注意的”一类的话,平时没有好习惯,在考试时紧张的气氛下,你哪里还有心情去注意这注意那呢? 3.分步列式,简略演算,可提高得分率和解题速度,争取更多的答题时间。有的考生习惯写连等式,如此一来,只要中间错一步(大多是演算错误,少数是公式错误),整个过程都没有分,分步列式可有效地避免演算错误造成的失分,同时可以提高解题速度。 4.学会放弃。阅读两遍试题仍没有头绪,可以先行放弃,将会做的题先拿下,做完做对,这样比你硬去啃难题效果更好。 二、化学篇 1. 化学反应原理类大题冲关 该类题尽管设问较多,考查内容较多,但都是《考试大纲》要求的内容,不会出现偏、怪、难的问题,因而要充满信心,不能畏惧,分析时要冷静,不能急于求成。这类试题考查的内容很基础,陌生度也不大,所以复习时一定要重视盖斯定律的应用与热化学方程式的书写技巧及注意事项,有关各类平衡移动的判断、平衡常数的表达式、影响因素及相关计算的“三步走”格式、影响反应速率的因素及有关计算的关系式,电化学中两极的判断、离子移动方向、离子放电先后顺序、电极反应式书写及有关利用电子守恒的计算,电离程度、水解程度的强弱判断及离子浓度大小比较技巧等基础知识,都是平时复习时需特别注意的重点。再就是在理解这些原理或规律时,也可以借助图表来直观理解,同时也有利于提高自己分析图表的能力。总结技巧和方法,答题时注意规范细致。另外该类题的问题设计一般没有递进性,故答题时可跳跃式解决,千万不能放弃。 2. 元素(物质)综合推断大题冲关 无机元素推断题的解题关键是准确推断出相关物质,准确审题,无机推断题非常重视直觉的作用,但直觉推断出的物质需要带入相关情境中验证,以免发生错觉。同时,无机推断题还需要严格按照题目设问要求,规范使用化学方程式、离子方程式及电子排布式等化学用语来表达推断结果或问题答案。 3.有机综合大题冲关 有机综合试题的解题关键是准确识别有机物结构示意图或有机合成路线图。对于以新合成有机物的结构和以有机合成路线图为已知条件的有机大题,前者重在分析新物质的组成与结构特点,后者首先要明确各阶段物质的类型及它们之间的衍变关系,再根据题给要求分别回答有关问题。 4. 实验综合大题冲关 解答实验综合题的关键是必须首先明确试题中所给的组合装置中各个模块的功能与作用,再根据功能与作用判断所用的化学试剂及所需要进行的操作。对于实验探究题,必须按照科学探究的基本环节,即提出假设、实验验证、得出结论去研究试题,回答问题。工艺流程题的基本策略是首先要提取题干信息,了解生产的产〖JP3〗品(性质、结构、特点),再分析流程步骤,全方位了解流程(反应物是什么、发生了什么反应、反应带来了哪些结果),再根据试题设问及要求,从问题中提炼答题信息。 三、生物篇 1.简答类大题冲关 (1)认真审题。审题是阅读题干、弄清题意的过程。准确、充分感知题目信息是正确解题的关键。审题一般分为两步:一是准确挖掘已知条件,二是分析已知条件的内涵,全面准确地找到题干中的已知条件。在审题时要尽量做到稳、准、慢,尽量挖掘一切对解题有效的信息,尤其是注意那些关键性和限制性的文字,避免解题的随意性和盲目性。 (2)建立试题与教材知识间的联系。生物简答题的命题仍然是以基础知识的考查为主,着重体现“题在书外,理在书中”的命题思想。解题时要以问题为中心,以教材基础知识为依据,将所学知识与试题要求准确链接,并进行重组整合。 (3)准确作答。作答时首先要写答题提纲,理清答案要点和步骤,然后再根据理清的思路把答案要点用生物学术语完整、准确地书写出来。答题时要做到层次清晰、逻辑严密、语言规范、文字工整、卷面整洁。 2.图表资料信息类大题冲关 (1)文字信息迁移题:解题时要认真阅读材料,针对材料提出的设问认真推敲,把握有效信息,找出真实内涵,揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意,观点准确,要点全面。 (2)曲线信息迁移题:解题时要通过阅读和分析图像,正确识标、明点和析线,理解图像中所表达的生物学内涵,将

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