二组学习简报精要.pptx

“国培计划（2016）” 桃源县乡村中学骨干校长省外研修项目;卷首语;目 录;序号;“国培计划（2016）”桃源县乡村中学骨干校长省外研修学员合影;学员学习生活剪影;培训心得;感悟与启示; 学校管理和教育教学必须人性化，尊重个性。——刘志国 知识要不断丰富，经验要不断吸收，只有具备丰富综合知识，才能面对复杂的问题。——宋国平 提升学校教育质量，必须大力实施课改。 ——杨振 要成为一个完整的人，必须文理兼容。 ——高志刚 表扬用喇叭，批评打电话，不夸起步，夸进步，不夸能力，夸努力。——杨小平; 本次我们有幸参加了“国培计划（2016）湖南省桃源县乡村中学骨干校长省外研修。带着渴望，怀着激动，也带着对教育教学中的几点困惑，开始了为期15天的学习培训，整个活动在清华大学继续教育学院及刘艳萍老师及班主任张阳老师的精心组织安排下，培训活动安排合理，内容丰富。让我们得以与众多教学专家面对面地进行互动交流，了解他们对教学管理的理解，学习他们先进的管理方法和理念；进一步了解发达地区的名校长对学校管理的造诣。 14天的集中培训已经结束，我们每天忙碌于清华美丽的校园之中，聆听着全国教育理念最前沿的知名专家的报告，分享着首都校长的办学经验和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校长的教育智慧，通过实地考察首都学校，感受其优质的教育和浓厚的学校文化，进而引发自己的思考。本次培训不仅让我们拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与研究意识，而且也让我们对下一步工作有了清晰的思路。在此非常感谢清华大学继续教育学院、感谢刘艳萍老师、张阳老师的辛勤工作与无微不至的关心。15天的学习，使我们受益非浅：; 1、校长要善于学习。校长应该是个学习者，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位更是如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此打开。没有学习，就没有可持续发展——个人发展如此，学校发展也如此 2、校长要善于思考。校长应该是个思考者，对工作的预见、调整和反思都需要研究，随时发现问题，思考解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵发展”的理念。校长要有这种善于思考的特殊敏感性。 3、校长要利用发展规划来促进学校的发展。学校发展规划应该是自下而上的，而不是由校长等几个人编制的，一定要使所有教师达成的共识。而学校的发展目标应来自于教职工，“发展规划”一经制定，就不能只是一纸空文，而是学校的行动纲领，就应该逐步落实，用“规划”的认同来调动各方面的积极因素，用“规划”去分析、诊断学校存在的问题，找到解决问题的关键。进而找到解决问题的策略、方法、措施。落实学校发展规划的过程就是促进学校的发展的过程。如清华大学附中上地学校的学校发展规划等。 4、校长要注重师资队伍的建设，关注教师的专业发展，学校要以教师为本，教育要以学生为本，教学要以学习为本。校长要充分了解教师自我实现价值的需求，为教师的发展提供有效的帮助，让教师成为研究者，成为思想者，成为有思想的行动者。如中石油大学附属中学实行教师班级管理经验就??得我们借鉴。; 5、校长要注重学校的德育建设。学校培养的学生应该成为品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，优秀的品格，在德育工作中要目标高远，更要立足于现实，德育教育具有时效性的特点，因此德育内容要创新，要创设情境，要让学生去实践，在活动中得到体验。 6、校长要引领学校走特色发展之路。首先要有符合自己学校实际的校本课程，校本课程的开发与实施应紧紧围绕着学校的办学特色进行，校本课程是学校具有特色的关键。 7、校长应该是个细心人。学校工作包罗万象，校长要尽量做一个有心人，细心人，善于从微小的现象看问题、找原因；善于从细小的工作入手聚民力、聚人心。 此次培训已经结束，尽管只有14天的时间，但我觉得它对我们今后的工作具有深远的影响。培训已结束，但学习不会结束，我将会用培训中得到的理论、经验与研究方法，不断探索，勇于实践，提升自己，为学校的教育教学工作做出应有的贡献。 ;结束语