三年级下学期阅读题.doc

梧桐树 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。 秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。 冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。 2、联系上下文，想一想再填空。 ①短文中的“你”指的是（ ）； ②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（ ）；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（ ）。 3、找出比喻句，用“——”划出来，句子中是把(　 )比作(　 )。 4、这篇短文是按（ ）顺序写的。 牛顿的故事 牛顿是世界上著名的大科学家，他非常聪明，在物理学方面有过许多重大发现。可是他在一些小事上，却是个“马大哈”。 一天清晨，他起得很早，因为他要研究一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他的书房去。管家叮嘱佣人一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再回来。可是牛顿不愿有人干扰他，就对佣人说□你把鸡蛋留下来□我自己煮□佣人把鸡蛋放在桌上□说□鸡蛋煮四分钟就可以吃了□说完便离开了书房□过了一小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边，锅里煮的是桌子上的怀表。 还有一次，牛顿请一位朋友吃晚饭，朋友按时来了。饭菜都已经摆好，可是牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静地等着。过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是他就把吃剩的鸡骨头放进盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。他断定自己的恶作剧一定见效。夜已经深了，牛顿突然觉得有点饿。他走进餐厅，准备吃晚饭。可他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，这是怎么回事？他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过去了。这时他好像明白似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性！”说着他站起来又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，他早已忘得一干二净。 牛顿把自己的全部精力都献给了科学事业，他正是凭着这般子废寝忘食的钻劲，才登上了科学的高峰。 1．在文中的□里加上恰当的标点。 2．根据意思写词语。 （1）顾不上睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。（ 　） （2）智力发达，记忆和理解能力强。（ 　 ） 3．写出下列词语的近义词。 发现——（ 　） 叮嘱——（ 　） 干扰——（ 　） 断定——（ 　） 4．把文中画“____”的句子，改写成因果关系的句子。 __________________________________________________________ 5．文中加粗的内容可用_____ ____这个成语来概括。 6．文章通过哪两件事来说明牛顿在生话小事上是个“马大哈”的？“马大哈”为什么加引号？ _______________________________________________________ ：“ ， 。” ， ：“ 。 ” 。 《地球的外衣》 从前，地球也常被石头砸（zá）疼的，宇宙（yǔ zhòu）中飞舞着许许多多的石头。 　　　 有一次，地球对人们说：给我做件外衣，让我不再被砸得这么疼，好吗？ 玻璃（bō li）工人忙碌起来，为地球做了一件透（tòu）明的外衣。可是不行，石头把玻璃砸得七孔八洞的。大家发愁了，都没主意了。 我来试试看。卖气球的营业员说。他一个接一个，把气球里的气朝空中放，要买气球的顾客排起了长队，他也不管，只顾忙着放气，直到地球全身裹着一件透明的空气外衣。大家觉得空气外衣挺好：透过它，依然看得见太阳；宇宙中的石头——那些陨（yǔn）石呢，撞进空气外衣，就像火柴似的，自己燃烧完了。 卖气球的营业员还给地球的空气外衣取了个名字，叫大气层。 1．照样子写词语。 许多—许许多多　　______ —_______ 透明的玻璃　　　　_______的_______ 2．地球原来的外衣是什么外衣？原来的外衣为什么不