三年级上册第六单元习作《风景优美的地方》..pptVIP

我的家乡是位于河北省保定市徐水县南部的一个小村庄，那里群山环绕，树木茂盛，美丽极了！ 展开想象，运用修辞手法。 1、植物的变化 家乡的四季真美丽，我爱家乡美丽的四季。 冬天 油茶花 * * 天门山 西湖 海面（海水） 海底 岛上 海滩 西沙群岛 夏天 春天 冬天 秋天 香港 《富饶的西沙群岛》 总写：绿色的海洋分写：春天—夏天—秋天—冬天（四季变换的时间顺序）总写：美丽的大花园，巨大的宝库 总写：风景优美，物产丰富分写：海面—海底—海滩—海岛（地点转换的空间顺序）总写：更加美丽，更加富饶 《美丽的小兴安岭》 写作方法： 解题： 1.写一处风景优美的地方 2、写出这个地方怎么吸引人。 使别人读了也对这个地方感兴趣。 1、自己熟悉的地方 写什么： 2、自己去过的地方 …… 美丽的家乡，家乡的田野，家乡的小河、我家门前的池塘，我家门前的菜地，我家屋后的竹林，我家屋后的那片树林，美丽的校园，校园一角…… 美丽的北京，万里长城，杭州西湖…… 开门见山：点题，介绍自己要写的这个地方的地点、环境情况以及大致特征。 1、开头（总写） 怎么写： 今天我要给大家介绍的一个风景优美的地方是被称为“人间天堂”和“童话世界”的九寨沟。。 我的家乡是一个美丽的小山村。那里山清水秀，景色宜人。 我最喜欢校园里的花坛了，它春、夏、秋、冬无不迷人，是个美丽的地方。 例3： 例1： 例2： 例4： 2、中间（分写，可以分为几个自然段） 注意顺序，做到言之有序。 （第一种：按照春夏秋冬四季变换的时间顺序，如美丽的小兴安岭；第二种：按照地点转换的空间顺序，如富饶的西沙群岛） 仔细观察，做到言之有物。 （?选取有特色的景物 ）?? 抓住特点，做到说写具体。 （抓住景物的形状、大小、颜色、气味、动态、变化等进行描写） （运用比喻、拟人的修辞手法把景物写得生动有趣 。） 美丽的家乡　 　　 我的家乡是一个美丽的小村庄，这里一年四季风景如画。 　　　　 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。小草从地下探出头来，犹如一个个好奇的娃娃，看着这美丽的世界。花儿也绽开了笑脸，向人们展开淡雅的花蕾。 　　　　 夏天，树木的枝叶长的葱葱茏茏、密密层层的。小草显得更绿了，从远处看，像铺上了一层软绵绵的绿色地毯。音乐家知了在唱着优美的乐曲，小青蛙在为它伴奏，组成了一支优美的夏天交响曲。我常常和小伙伴们一起出去捉螃蟹、小鱼、泥鳅等小动物，有时去山路旁边摘那酸酸甜甜的野草莓，可有趣了。　　　　 秋天，果实成熟了。稻田像金色的海洋。黄澄澄的梨像一串串小灯笼，漂亮极了！红彤彤的枣像一串串糖葫芦。柿子也不甘示弱，鼓足了劲长着呢！石榴裂开了嘴巴，仿佛露出了胜利的微笑。啊，这真是一个丰收的季节呀！　　　　 冬天，大雪纷纷落下，落在小树杈上，落在又松又软的沃土上。小伙伴们在雪地里堆雪人、打雪仗，好不热闹。　　　　 啊，家乡真美，我爱我的家乡。　　 3、人的活动 如：风、雨、雷、电、蓝天、白云、太阳、池塘、小河…… 推荐描写的景物： 2、动物的活动 4、其它事物的变化 如：树木、小草、花儿…… 如：小鸟、青蛙、鱼儿、知了…… 如：孩子们的活动、大人的活动…… 春天 杜鹃花 油菜花 竹笋 蕨菜 也叫拳头菜 夏天 秋天 *