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专项四、结构：搭框架，自然衔接一气呵成 【考纲航标】 《考试大纲》对结构的基本要求是“结构完整”。 结构，指的是文章段落层次内容的组织形式，是文章的骨架和思路。一篇文章，它由多个部分组成，这就需要有统一的安排和组合。好的作文结构，极易获得阅卷者青睐。所谓好结构，概括地说为八个字：完整、清晰、严谨、和谐。完整，即首尾圆合，没有断层；清晰，即层次分明，顺序合理；严谨，即细密精当，天衣无缝；和谐，即衔接自然，不留斧痕。在复习备考中，如果能掌握几种行之有效的结构方式，文章定能更好地表现主题，吸人眼球。 【突围技法】 记叙文结构一般按照事情发展顺序来安排，具体有顺叙、倒叙、插叙、补叙等，而议论文结构一般是按照论证思路来安排的。说明文一般按照事物本身固有的特征和它本身具有的条理性来安排结构。应用文则是按照各自的基本格式安排结构。要让作文结构严谨有序，考生除了平时训练外，更应做到心中有数。这里，主要讲记叙文和议论文的结构模式。 一、记叙文的结构技法 记叙文是以写人记事为主的文章，是学生从小学开始学写的文体，但是又是考场上学生较少采用的文体。究其原因，很大程度是因为高考考场记叙文难构思，难出彩，难得高分。其实，记叙文也有几种常用模式，学生可在写作时选用。 一般来说，记叙文的整体结构可以分为三个部分：开头、主体、结尾。开头，引出故事；主体，叙述故事，辅以生动的细节描写：结尾，适当地抒情或议论点题。不管主体部分如何变化，都应遵循以上规律。开头结尾有不少技巧，以下介绍主体部分的几种结构模式。 这种模式就是按照一定的时间顺序，把能展现主题的某个故事或某个片段依序叙述描写出来，从而构成一个完整的故事。 其有以下三个步骤：(1)开头——引出故事；(2)主体——叙述故事，并对人物或事物主体进行刻画；(3)结尾——抒情或议论点题。 这种模式看似容易操作，但是也易写成毫无新意、记流水帐的“俗文”。要想在考场上脱颖而出，就得在技巧上下功夫。比如，在选材上，要写触动心灵的人或事；在内容上，写人要凸显个性，写事可以采用悬念法、抑扬法、误会法、巧合法等方法来增加事件的波澜；在写作技法上，要善用多种描写方法：在语言上，要妙用修辞，让语言生动，富有表现力。 例如2014年江西高考优秀作文《探究植物的生长》，写的是生物课老师采取指导学生种花生，探究植物生长过程的方法，激发学生学习兴趣的故事。本文开头就用“探究是一种学习方法，有助于我们更加深刻地了解所学内容。高一时，生物老师就给我们上了一个学期的探究课，这至今让我印象深刻”来引入故事。主体部分双线并行，明线是花生的生长过程，暗线是我们在探究活动中的成长过程。在叙事中，作者通过花生籽没发芽及花落后没长出果实这两个情节来掀起波澜，又特别注意了对老师语言和花生生长的描写。结尾处，集中议论，深化了主题。 这种模式打破了时空的限制，重点放在围绕主题，选取了几个片断平行展开，从而构成一个完整的整体。 其有以下三个步骤：(1)开头一(2)主体（片断①+片断②+片断③）一(3)结尾（抒情或议论点题）。 运用此模式时应注意以下几点：(1)主体部分的几个片断，必须是为了写人叙事的需要而选取的，切忌生搬硬凑；(2)选取的片断不宜过多，以2-4个为佳；(3)各片断之间可建立某种联系，或以物为连接点，或以情感的变化为线索，或以人物形象的多样性为切分点；(4)形式上，可用小标题组合式，日记连缀式和镜头组合式等方式，使原本界线模糊的几个板块，层次更加清晰，形式更加美观，更易得到阅卷人的青睐。 2007年北京高考优秀作文《沉默的父爱》选取了贯穿自我成长过程的三个镜头（6岁学车，16岁上领奖台，昨天送别），并将父亲的眼神和脚步贯穿其中，以表现父亲对我的鼓励、鞭策和期待的大爱。最后：。”写出自己对父爱内涵的感悟，感动了自己，也打动了阅卷老师。 议论文有对比映照式，记叙文同样有这个模式，最大的区别是选取的材料不同。议论文主要是用正反论点和论据对比，而记叙文则是把两组存在差异的故事或片断进行对比映照，从而突出主题。这两组内容，可以是相反或相对的两个事物，也可以是同一个事物的两个不同方面。 其模式和第二种大致相同，只是各片断的关系是相反或相对的。写作时要用描写渲染强化对比点，为议论、抒情蓄势。 模式是死的，思维是活的，在写作中，务必要围绕中心，巧妙构思，层层推进，让文章结构精巧，悬念迭出，成为考场的佳作。 二、议论文的结构技法 高考议论文，考生若能尝试做到结构合体、思路人格、粘连有术三步，那么也就能使自己的文章变得结构清晰、思路明确。 议论文，论证道理，分析事实，肯定要遵循一定的思维规律。这种思维规律体现在文章的外部形态