国外高校图书馆学术出版素养教育及其启示.pdfVIP

大学图书馆学报 Academic 田 Journalof Library 国外高校图书馆学术出版素养教育及其启示 口赵惠芳+ 摘要 阐述学术出版素养的定义，介绍国外高校图书馆学术出版素养教育的典型案例并分 析其在服务对象与内容设计方面的特点，然后就我国高校图书馆如何开展学术出版素养教育提 出了一些建议：分析需求，明确服务重点；配备专门人员；构建以出版课程为核心，多层次、贯穿科 研全过程的学术出版素养教育体系；选择合适的学术出版素养教育形式；注重合作，合理利用外 部资源。 关键词 学术出版 出版素养 用户教育 高校图书馆 世界各国科研人员都面对学术出版的压力，因 大利亚迪肯大学图书馆的赵琳琳(音译)则在OA出 为论文发表的数量和被引次数常被作为衡量学术成 版发展的背景下，从数字学术和信息素养的角度，详 就和学术声誉的重要指标，各种大学排行榜也经常 细论述了学术出版素养的内涵，认为学术出版素养 把高校论文发表的数量和被引次数作为其办学成就 是信息素养在数字学术领域的扩展，与数字出版和 的评价指标。为了提升学术声誉，争取更多的科研 出版素养密切相关。学术出版素养包括一系列的知 经费，高校会制定激励科研人员发表文章的措施，以 识和技能：相关研究领域的专业特长和出版趋势；学 应对其他高校的竞争，科研人员对学术出版的需求 科专业期刊的排名、出版类型、适合领域等；OA出 日益增强。同时，随着网络信息技术的迅猛发展与 版的路径、资助政策、许可和版权(创作共享协议)； Access，OA)的推进，学术成果的生作品自我管理能力；OA期刊质量关键指标；应用质 开放获取(Open 产、搜集、组织和传播形式都发生了巨大变化，在数 量指标对照检查能力；数字环境中运用数字媒体进 字学术出版环境下，科研人员及其所在的机构面临 行科研创造和沟通的能力[2]。杰弗里·比奥关于学 着新的学术出版传播的挑战。为了促进学术出版与 术出版素养的描述未免过于狭窄，笔者比较赞同赵 交流，国外高校图书馆学术出版服务逐渐兴起并得 琳琳关于学术出版素养的定义，认为学术出版素养 到了快速发展。作为学术出版服务的一部分，学术 是科研人员的一项基本能力，包括一切与学 出版素养教育也引起了图书馆界的高度关注，欧美 关的知识和技能，并能利用相关知识技能完成出 部分高校图书馆已经开展了相关的实践，以提高科 版实践的能力。 研人员的学术出版素养，促进新成果的产生、共享与 保存。 2学术出版素养教育的典型案例 2．1 美国科罗拉多大学图书馆的出版策略在线培 1学术出版素养的定义 训教程‘3] N。一¨年豫5辫 学术出版素养的概念由杰弗里·比奥于2012 科罗拉多大学图书馆2007年推出了“发表不灭 年最早提出，他将其描述为“识别和避免出版欺诈以 亡”在线培训教程，该教程重点培养青年教师和研究 及区分假冒期刊与真正期刊的能力”，并认为“学术 生的学术期刊论文出版能力，内容涵盖了从论文写 出版素养是一个动态的概念，需要通过数字学术和 作准备到出版的全过程，共分为五个模块： 信息素养的视角在更