初二年级期中考试质量分析会分析.ppt

初二年级期中考试质量分析会 2016年4月13日 数据是沉静的 成绩是动态的 我们如何看待这样一个事实：每6个学生就有1个学业上不再被认为有希望 《北京青年报》消息。据全国少工委的一项统计，在我国现有的3亿学生中，被老师和家长列入“差生”行列的学生已达到5000万人。每6个学生中就有1个“差生”，他们在学业上不再被认为有什么希望，成为家长和老师眼中的“问题孩子”。 有统计，这一总数相当于1个法国、10个瑞士、100个卢森堡的人口数。 必须明确 教学质量是学校的生命，是教育的主题，教学质量是学校的： 立校之本，发展之基。 努力提高学校教学质量，是每一位教师义不容辞的职责。 一、打造45分钟的有效课堂：4个要件 1、这节课让学生获得什么，获得多少？ ——目标问题 2、你打算用多长的时间获得？ ——效率问题 3、你打算让学生怎样获得？ ——方法问题 4、是否每个学生都达成了教学目标？ ——达标问题 二、实行2、20制度 目前初二年级渐渐进入准初三状态，全区整合调整的大趋势迫使我们思变！建议我们初二年级的老师对学生学习时间上的保证，实行每天2、20制度： 三、对后进生实行121工程 我们知道大多数后进生成绩上升空间比较大，提高他们的成绩非常重要。我们滨江中学坚持的质量目标体系是“一个不能少”，对后进生提出了“日有所进”的学习目标，让他们树立“我是可以学好的，只不过比别人晚了点”的学习信心，为此我们不妨尝试实行了121工程： 四、质量检测实行35清清 备课组老师分工，整理知识点练习小检测，每周至少3次在课堂上利用5分钟时间对于基础知识实行课课清、周周清以及做好单元检测工作。及时批改，当天反馈。每位老师落实重点目标人头，采用草根办法：盯、泡、磨。 以备课组为单位，采取符合学情的务实的措施，以下学期期中为时间节点，力争实现1缩小2下降3提高的成果显现目标： 立足于2个眼 着眼：期末统考，铺垫准初三， 放眼：来年中考，不吃夹生饭！ 始终坚持1个信念 一分耕耘一分收获 有播种就会有结果 “别人是怎样地把儿女托付到我的手中，他们用着谦卑热切的态度，希望我能够，请求我能够，使他们的子女进入一种境界，达到一种要求，实现一个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。” 台湾作家席慕蓉 责任高于一切 一、责任是什么 1、是指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。 2、是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。 二、责任的内涵 责任意识，是“想干事”； 　　 责任能力，是“能干事”； 　　 责任行为，是“真干事”； 　　 责任制度，是“可干事”； 　　 责任成果，是“干成事”。 责任是一个人人生观、价值观和世界观的体现，是一个人对待人生和生命环境的态度。 一个差生的网帖 有这么一个词语:人人平等。在这儿我请问一下，哪个老师做到了？ 你有真心把我们这些学生平等对待吗？把好学生弄在前面，而我们呢？在后面靠着垃圾箱。我们就不学习了吗？我们就是废物吗？ 最悲愤的是三年初中的结局是把我们卖给技校！我们谁想去技校？还不是让老师给爸妈打的一个个电话给逼的？老师一句话:你的孩子学习差，建议你让孩子去技校。 凭什么？学习差就不是学生了？是我们差生不学吗？是你们老师不管我们，如果真管我们，我们还至于去技校吗？ 上初中就等于毁了我，早知道我就不上初中，直接去技校算了，省的花这么多钱。为什么好学生上课睡觉你们说他昨晚复习太累了，该补补了。而我们差生呢？那个XXX站起来，站到后面去！你这是人人平等吗？ 现在的中国教育口口声声说教书育人，可是自己的任课老师却在办公室都满口脏话，上网打游戏，甚至当着我们的面玩网络，还有那么多老师迟到早退，不遵守规章制度，这让我们做学生的怎么看？你们自己想想，自己配做老师吗？配做初中老师吗？ 别在这儿用初中的一个垃圾毕业证把我们误入歧途，我们差生就是你们给惯坏的，如果你们好好管我们，我们会退学或去技校吗？是，我们自制力差，面对诱惑会好奇。可你不会拉住我们不让我们过去吗？你们对得起“老师”这两个字吗？ 如果有老师看到这条帖子自己想想吧，