2016-2017年高中生物 第4章 种群和群落 4.2 种群数量的变化测试试题 新人教版必修3.docVIP

第4章 种群和群落 4.2 种群数量的变化 一、选择题：共小题，每小题只有一个选项符合题意。1．如图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系，在t1时经调查该种群数量为N，下列有关叙述正确的是 A．在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等 B．在t0～t2时间内，种群数量呈“S”型增长 C．该种群在此环境中的环境容纳量约为N D．在t1～t2时，该种群数量呈下降趋势 2．下列所学到的生物学实验未用到模型方法的是 制作真核细胞的三维结构DNA是遗传物质的证明实验 探究酵母菌种群数量变化规律探究酵母菌细胞呼吸的方式 A．B．C．D． 3．下列有关种群数量“S”型增长的叙述，错误的是 A．种群生存的资源和空间是有限的 B．K值又称环境容纳量 C．K/2值时种群的增长速率达到最大 D．同一种群的K值是固定不变的 4．下列关于种群数量特征的叙述，不正确的是 A．种群最基本的数量特征是种群密度 B．田鼠的繁殖能力强，种群数量增长较快 C．研究城市人口的变化，迁入率和迁出率是重要的指标 D．年龄组成和性别比例会直接影响种群密度的变化 5．关于下图的叙述错误的是 A．进行海洋渔业捕捞的最佳时期在C点以后 B．CD段种群数量仍在增长 C．该种群数量在E点到K值 D．B时期种群增长速率最快，种群数量在K/2左右 6．图表示种群增长的曲线，下列相关叙述正确的是 A．为保护鱼类资源，捕捞的最佳时机应选择在d点 B．K值是环境容纳量，一般不随环境的变化而改变 C．若图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害防治应在c点之后 D．若图表示大草履虫种群增长曲线，则e点后增长速率为0 7．如图是某非洲草原斑马的种群个体数量变化曲线，下列相关叙述错误的是 A．K1和K2不同可能是由于季节造成的草生长状态不同 B．a点和c点种群数量相同，二者的年龄组成也相同 C．天敌的大量捕食会导致斑马种群个体数量下降 D．斑马在草原上分布的空间特征为集群分布 8．某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了λ值变化曲线（如图所示）。以下叙述中正确的是 A．第1年至第5年间野兔种群数量保持相对稳定 B．从第5年起野兔种群数量开始下降 C．第15年至第20年间野兔种群数量呈“J”型增长 D．第20年至第30年间野兔种群数量增长率为0 二、非选择题：共4题 9．科研人员对海洋某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示。分析此图，回答问题。 （1）在____________点时，种群补充量最大；____________点表示种群的环境所允许的最大值（K值），增长量为____________。 （2）该海洋生物的种群数量增长曲线为____________型曲线。 （3）除了图中体现出来的以外，种群还有哪些数量特征？________________________、________________________、_____________________________、。 10．图是自然条件下某种群数量的动态变化模型。请回答问题： （1）描述、解释和预测种群数量的变化，常需要建立如图所示的____________模型。用该模型来解释，建立大熊猫自然保护区的目的是________________，以利于大熊猫种群数量的增加。 （2）图中A点时种群的年龄组成为________型，A点后种群的增长速率___________（填“增大”“减小”或“基本不变”）。 （3）自然界的生物种群大多已达到平衡的稳定期。一方面许多物理因素和生物因素都能影响种群的_____率和_______率。另一方面种群有_________能力，能使种群数量保持动态平衡。 11．为了探究温度对酵母菌种群数量的影响。请根据以下提供的实验材料完善实验思路，设计实验结果图，并分析讨论。 实验材料：培养瓶若干，酵母悬液、无菌葡萄糖溶液、血细胞计数板、显微镜等 （要求与说明：不要求写出具体温度和计数具体操作。每天同一时间取样，为期两周。培养过程中不更换培养液。） （1）实验思路 _________________________________________________________________。 _________________________________________________________________。 （2）预期实验结果（设计一个坐标系，分别画出酵母菌在最适温度及高于、低于最适温度时的种群数量变化趋势曲线）_____________________。 （3）分析与讨论： 在整个实验过程中，从静置培养瓶中取培养样液计数时应注意_____________________。 将样液稀释102倍，采用血细胞计数板计数（计