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中国现代中学生校服的时尚化研究 摘要 校服是校园文化的重要组成部分，它是学校的文化内涵和精神风貌的外在标志，现代教育越来越重视学生的个性培养，校服也是彰显个性的一种重要方式。统一的穿着，能够更好的培养学生的集体意识，发展学生的团结精神。但是，“统一”并不意味着单调，与欧美、日韩等国家相比，中国的校服文化显得过于单调，校服的款式简单、色彩单一，无法与新时代服装时尚接轨。本文通过阐述国内外校服设计的现状，对新时代中学生校服的设计提出“时尚化”的设计理念和方式，并以武汉“楚文化”为例，详细提出现代中学生校服应如何在设计款式、色彩搭配、文化内涵等方面与新时代时尚接轨，从而促进我国“以人为本”的校园文化的健康发展。同时，也为服装企业提供服装设计得建设性意见。 关键词：中国 中学生 校服 时尚 校服的设计凝聚了本国文化和教育理念，体现了该时期的时代精神的价值取向，本文的研究目的就是本文阐述国内外校服设计的现状，对新时代中学生校服的设计提出“时尚化”的设计理念和方式。通过案例分析法、调查分析法、实证研究等科学研究方法对中学生校服“时尚化”进行研究，从而促进我国“以人为本”的校园文化的健康发展。同时，也为服装企业提供服装设计得建设性意见。 国内外校服的现状 国外校服的现状 日本并不是校服的发源地，但是日本却把校服的美展现的淋漓尽致。我们队日本校校服的了解主要来自于日本的电视剧和综艺节目。在日本学生的眼里，校服代表着时尚和学校的文化，甚至校服会成为日本学生选择学校的重要标准之一。男生在冬季穿着西装、西裤、衬衣、打领带；夏天穿短袖衬衫和裤子。女生在冬季穿着西装、裙子、衬衣、马甲、打领带。校服款式设计时尚、制作工艺考究、面料品质良好。 韩国的校服与日本有异曲同工之妙，但也有其独特的品味和风格，甚至已经有校服的知名品牌，比如SMART，这些品牌会邀请韩国偶像明星代言，提高社会的知名度、进行商业化的竞争。在市场优胜劣汰机制的作用下，必然会促进校服品质的不断优化，让校服的设计与世界潮流时尚接轨。 以自由著称的欧美等国很重视校服的设计，经过几个世纪的演变，有着悠久的历史和文化沉淀。欧美男生一般穿着正统的西装、打领带，女生穿着正统的带有领花的西服，脚穿正统皮鞋。 国内校服的现状 在日本，校服一般是十年换一次。到了更换之际，学校会邀请知名设计师设计。但在中国，运动校服已经延续了十几年，没有相对固定的更换时间，每一批的款式除了颜色的差别，大同小异，很难区分各个学校的学生。现代中国中学生校服的款式比较单一，主要分为运动服和制服，以运动服居多。从多方面考虑，这种设计有一定的好处，运动服款式宽松，可以适应学校的各类大型活动，比如比赛、运动会等。目前运动校服的色彩搭配大多采用不同色彩的拼接，采用青色和黄色、白色和蓝色、黑色和白色、红色和白色等等，缺乏细节设计感，主要以休闲、方便作为设计的理念。虽然这种款式宽松方便，但也存在着诸多问题，校服体现了校园文化的内涵，运动校服不能充分是彰显学生个性和精神面貌。另外，据有关报道，中国校服额面料和制作工艺大多不符合生理卫生的需求。 武汉地区中学生校服时尚创新设计 校服的时尚要素可以表现在款式设计、色彩搭配、面料选取以及配饰设计多个方面，服装设计师在这些方面精心雕琢，配合当地的文化要素，赋予校服时尚的感觉，不仅符合时代的精神，同时也符合中学生心理和生理的需求。时下“低碳环保、绿色环保”的绿色思潮在世界各国悄然兴起，在追求潮流的的新时代，校服也应该紧追“绿色设计”的理念，在款式、色彩、面料、配饰等各方面进行突破性的设计，设计出符合学生心理、家长收入、学校办学理念的校服。 一、校服款式设计 校服是校园文化的重要体现，因此款式的设计一定要体现学校严肃、庄重的一面，设计上可以除去一下繁复的设计，以自然、简单为主题，在配合一些时尚的要素。最近网络上有一张关于“汉服作为校服”的图片引起了人们的注意，图中一男一女两个学生身穿汉服款式的校服，手持书卷，有模有样，给人清新淡雅、文质彬彬的感觉，有人说这才应该是中国的校服。“汉服”理念的设计理念独树一帜，既传承了中国古代灿烂文化，又引发了人们对校服设计得热情，这种创新的理念是值得推崇的。另外，校服的设计应该男女分开进行，与以往整体划一的设计不同，一定要体现男女性别的差异，表现不同性别的魅力，体现学生的青春活力、多彩个性，达到校服在实用性和美观性上的完美统一。 二、校服色彩设计 学校是一个严肃、庄重的场所，因此校服的颜色应该给人一种淡雅的感觉，尽量使用冷色调作为主色调，在校服的细节处可以搭配少量的暖色。因为过于明理的颜色会扰乱学生的注意力，影响正常的学习。色彩的选择可以考虑学校建筑的风格、学校的整体色彩、季节的变换以及时下流行的颜色等诸多因素。校服的颜色不要一成不变，研究表明人得心情会因为颜色的不同而变化