五年级科学实验报告(教科版).docVIP

1、实验名称：影子的观察? 实验目的：?引导学生用对比的实验探究影子产生的条件，初步解释影子产生的过程。? 实验原理：?光源发出的光被遮光物体挡住，从而在背景墙上形成了影子? 实验器材：?手电筒、橡皮擦、魔方、瓶子? 实验步骤：?选择背景墙；?选择遮光体；?打开光源，观察影子的情况，做好记录；?更换遮光体，对比实验。? 实验结论：?光源发出的光被遮光物体挡住，从而在背景墙上形成了影子。 2、实验名称：照亮目标?? 实验目的：让学生学会利用光的反射照亮不同位置的物体。 ?实验器材：手电筒、书、一个小物品?? 实验过程：??把书平放在桌面上，用电筒直接将它照亮；电筒不动，把书立起来，用一面镜子反射光照亮书；?电筒不动，在书的后面放一个物品，用两面镜子反射光将它照亮。?4、画出每种情况下的光的传播路线图。? 结论：光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反射光也是直线传播的。 3、实验名称?：检验我们的太阳能热水器 ???实验目的：让学生了解太阳能执水器的构造及原理，学会设计制作简易的太阳能热水器。? 实验器材：带盖大纸盒1个、泡沫塑料若干、饮料瓶1个、塑料薄膜1张、黑色纸1张、镜子或锡箔纸若干。?? ?实验过程：???观察了解太阳能热水器的构造及原理?；引导学生弄清教材中的设计方案的思路，在此基础上完成本组的设计和制作；???保温措施有：盒子加盖、瓶子加盖、瓶子周围放泡沫塑料等。 实验结论：太阳能热水器的保温措施有：盒子加盖、瓶子加盖、瓶子周围放泡沫塑料等。 4、实验名称：?土壤成分分析? 实验目的：?寻找土壤的成分? 实验材料?：土壤、杯子、水、放大镜、玻璃棒? 实验过程?：观察新鲜湿润的土壤。把土倒在纸上进行观察；??观察干燥的土壤，把干燥的土壤捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察。小组观察后交流，并做好记录。?? 实验结论?：土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（小石子、沙、黏土）、动物、植物的残留物，以及腐殖质、水和空气等。 5、实验名称：?拉力大小与小车的运动? 实验目的?：做拉力大小与小车运动快慢关系的实验；用实验数据验证自己的推测。? 实验材料?：小车、垫圈、绳子、挡板? 实验过程：?提问：学生动手操作：将粗线绑在小车上。?提问：这样的小缆车需要什么力量才能把它拉动？人?提问：请你仔细想一想，可以用其它力量代替人的力量吗？说说为什么。? 学生交流讨论：在绳子上挂重物，让重物拉动小车。?出示挂铁垫片的钩子和垫片，让学生安装小车。?? 实验结论：?一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。 6、实验名称?：用气球驱动小车? 实验目的?：研究小车的反冲运动。? 实验器材：?小车、气球、笔杆? 实验过程：?调试小车；?测量小车能行驶多远；?（1）讨论测量方法（2）测量?。 实验结论：?组装气球小车。 7、实验名称?：摩擦力与物体重量的关系 ?实验目的：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大；摩擦力的大小与物体的重量有关，物体越重，摩擦力越大，物体越轻，摩擦力越小。? 实验器材：弹簧测力计、线、供拉动的小物品、纸盒?、钩码。 ?实验过程：物体之间接触面光滑，摩擦力就小?；物体之间接触面粗糙，摩擦力?就大。???????? ?实验?结论：摩擦力的大小与物体的重量有关，物体越重，摩擦力越大，物体越轻，摩擦力越小。 8、实验名称?：制作小赛车? 实验目的?：设计制作小赛车? 实验器材：?小车、气球、橡皮筋 实验过程：?调试小车；?测量小车能行驶多远?。 实验结论：制作小赛车 9、 实验名称 同一种材料构成的物体在水中的沉浮 实验 目的 了解同一种材料构成的物体在水中的沉浮 实验材料 橡皮、萝卜、小刀、水槽 实验过程 1、将橡皮一块、萝卜一个放入水中 2、用小刀将橡皮和萝卜分别切成1/2、1/4、1/8更小再放入水中。 实验结论 同一种材料构成的物体在水中的沉浮与体积无关，只与密度有关。 10、实验名称?：观察橡皮泥的沉浮? 实验目的：?橡皮泥排开水的体积? 实验材料：水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等各种材料? 实验过程：??找一块橡皮泥做成各种不同形状的实心物体放入水中，观察它们的沉浮。? 实验结论：?实心橡皮泥质量不变，形状改变，体积也不变，橡皮泥的沉浮不会发生改变。? 橡皮泥在水中排开水的体积越大，浮力越大。? 11、实验名称：感受浮力? 实验目的：让学生知道物体在水中受到浮力作用。? 实验材料：水槽、小刀、橡皮、萝卜、回形针、木块等?。 实验过程：?把橡皮、萝卜等物体按入水中再放开，观察它们的沉浮状态；?用小刀将橡皮和萝卜分别切成1/2、1/4、1/8或更小再放入水中；增加回形针和木块的数量（合在一起），再放入水中观察它们的沉浮。 实验?结论：同