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五年级语文上册期中测试 杨寨小学 张玉贤 一、积累运用。 1、看拼音反汉字规范整洁地写在空格里。 y? sh? zh? ku?ng y? j? （ ）然（ ）言 （ ） 栏 心（ ）神（ ） 逻（ ） 2、读句子，用“——”画出正确的读音。 ①小明(?i ?i )了老师的批评后，挨 (?i ?i)着小刚坐下来了。 ②春节就要到了，我将(ji?ng ji?ng) 给曾经当过 (ji?ng ji?ng) 军的爷爷送上一份礼物。 3、成语接龙。（写四个成语） 十全十美 千军万马 心直口快 4、按要求写成语。 ①写出几个寓言故事的成语： 、 、 、 ②写出描写人物神态的成语： 、 、 、 ③写出描写人物品质的成语： 、 、 、 5、在句中括号里填关联词语。 、 、 、 ①( )坐在飞机上从空中看，( )会发现它的形状,像一只倒挂着的蝙蝠。 ②石头之间的缝隙很小很小，( )想插进一根针( )很困难。 ③这世间，( )怎么说，( )不免显得有些荒凉寂寞。 6、修改病句。 ①每天都有成千上万辆不计其数的汽车通过大桥。 ②秦兵马俑，颐和园、故宫博物馆和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 7、按要求写句子。 ①刘老师微微发胖的脸上有一双时眯起来的慈祥的眼睛。 缩句： ②风很大。 改为夸张句： ③写一句话，用上破折号。 8、本学期我们开展了不少实践活动，在“规范用字”这一活动中，你在街上、商店及一些广告语中，发现哪些错别字，滥造字、乱用成语等现象，试举出3——5个例子，并改正。 二、阅读理解。 1、默写