五年级调查报告3.docVIP

第一部分 开题报告 (本部分30分) 实践活动课题名称：? 组长：　　　　　时间：??　指导教师：??　? 选题背景及可行性： 二十一世纪新一代的青少年是新一代的中坚力量，是建设祖国的栋梁之才。而小学生的课余生活也成为了小学生能否担起重任的关键因素。小学生的课外生活，学校重视，家长更重视。因为它不光涉及到学生成绩好坏，而且还关系到他们的全面成长。如果小学生的生活是一个五彩缤纷的大舞台，那么课余生活就是这个舞台的重要组成部分。由于现在社会日新月异的变化，使得小学生的课余生活安排不合理。在这个光怪陆离的社会中，有许多青少年由于没有合理安排课余时间，而是沉迷于看电视、打电脑游戏等等。如何安排、利用好课余时间，促进小学生身心的健康发展，是小学生走向成功的重要因素之一。 实践活动的方法： 实地走访为主，问卷调查为辅 实践活动的目的： 能让校园的管理者更好地了解学生的课余生活和他们的一些想法，以便今后能正确、合理地引导同学们开展课余生活，并为同学们在课余时间的进一步发展创造一个良好的环境。我们小组的成员觉得有必要进行这次调查。我们此次研究的目的主要是要寻求有益小学生成长的课余生活，使小学生过得既充实又丰富。 小组成员分工及职责： 实践活动的初步计划：(时长、活动初步安排) 2014年01月17日去查阅资料，设计问卷 2014年01月18日至19日小组进行问卷的调查，实地走访 2014年01月20日小组集合，进行讨论分析所了解的情况，得出结论。 实践活动的预期成果： 具有团结合作精神，活动汇报有重点、有条理、形式新颖、有创意。 评价标准： 项目 细则 优秀 良好 一般 差 5分 4分 3分 0-2分 选题背景及可行性 能交待清楚活动题目及内容。 5　 　 　 　 实践活动的目的 目的明确，符合实际，不空泛 5　 　 　 　 实践活动的方法 积极主动，敢于走进人群中，进行实际的调查。 　 　4 　 　 小组成员分工及职责 分工合理，各司其职 　5 　 　 　 实践活动的初步计划 有时间计划、活动有初步安排 5　 　 　 　 实践活动的预期成果 能预想活动将要取得的成果及效果 　5 　 　 　 本部分得分 29　 第二部分：活动过程汇报 (本部分30分) 活动 时间 活动 地点 组员考勤 (10分) 活动过程简单记录(10分) 目标达成度 （5分） 简单感想 (5分) 　2014年1月17日 佛山市图书馆 查阅资料，设计问卷 好 　课余生活丰富多彩 　2013年1月18至19日 大沥谢边南桥学校 小组进行问卷的调查，实地走访 较好 学生的课余生活缺乏指导性，计划性 　2013年1月20日 大沥谢边南桥学校 　 小组集合，进行讨论分析所了解的情况，得出结论 好 　还学生一个快乐、轻松、有意义的课余生活 教师评 自评 组员评 总评(前三项平均分) 27 26 26 26 注： 1、组员考勤应注明某组员名单。 2、每人围绕本课题的活动次数应不少于2次，3次为宜。可包括课外与课堂。例如：围绕课题分配任务、几次执行任务。 3、自评与互评应视评分项完成的质量、效果来评分。 4、活动过程简单记录是将每次活动的过程简单记录下来，包括资料的搜集的数量、质量、来源等。 第三部分：结题报告 课题名称：谢边南桥学校寒假课余生活的调查报告 课题报告执笔人：何丽丹 文章摘要： 课余生活的含义课余生活是指学生在学校课程计划以外的时间，活动的总和。它包括学生平时的课余时间、双休日、节假日和寒暑假等学校教育空当的休闲时间活动。小学生可自由利用的课余生活加多的有双休日、节假日以及寒暑假等。课余生活是紧张的学习生活的缓冲，是发展特长、施展才华的广阔天地。课余生活在时间维度上包括：课余时间、双休日、节假日和寒暑假等学校教育空当的休闲时间；在内容维度上包括：课外学习活动、课外体育活动、课外文艺活动、课外科技活动、课外实践活动、休闲娱乐等。在调查的过程中，学到了书本上没有的知识，还增强了社会实践能力，人际交往能力，受益非浅。很大程度上提高了个人觉悟。 评价细则 A B C D 10-8 8-6 6-4 4-0 研究成果（10分） 作品意义重大，科学有据、有应用价值、新颖有创新性、有潜在的重大影响。成果阐述行文流畅、结构合理。 5 展示形式（10分） 展示方式合理、手段丰富、图文并茂、达到效果 6 研究特色（10分） 体现出小组选题及研究的个性化 9 心得体会（10分） 真实。能体现在活动过程中的感悟和收获。行文流畅，能够结合活动